تقوی, رامین
دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اردبیل
[ 1 ] - تبیین فرسودگی تحصیلی دانش‌آموزان بر اساس خود‌دلسوزی و حس انسجام
زمینه و هدف: فرسودگی تحصیلی به عنوان یکی از شاخص‌های مهم سلامت روانی در میان افراد در حال تحصیل به شمار می‌رود و تأثیرات منفی بر بهزیستی روانشناختی دانشآموز و اطرافیان وی دارد. پژوهش حاضر با هدف تبیین فرسودگی تحصیلی دانش‌آموزان بر اساس خود‌دلسوزی و حس انسجام انجام شد. روش: روش پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی بود. نمونه مورد مطالعه شامل 373 دانشآموز شهرستان اردبیل در سال تحصیلی 96-1395 بود که...
[ 2 ] - الگوی رفتار‌کلاسی و خودناتوانسازی تحصیلی در دانش‌آموزان مبتلا به ناتوانی یادگیری خاص
زمینه و هدف: الگوی رفتار کلاسی و خودناتوانسازی تحصیلی از متغیر‌های مهم در افت تحصیلی دانش‌آموزان با ناتوانی یادگیری هستند؛ از این رو هدف از پژوهش حاضر مقایسه الگوی رفتار کلاسی و خود‌‌‌‌ناتوان سازی تحصیلی دانش‌آموزان با و بدون ناتوانی یادگیری خاص بود. روش: نوع مطالعه حاضر از نوع علی- مقایسه ای است. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل تمامی دانش آموزان مبتلا به ناتوانی یادگیری مراکز ناتوانی یادگیری ...
[ 3 ] - اثربخشی درمان فعال‌سازی رفتاری کوتاه‌مدت بر ناامیدی جانبازان مبتلا به اختلال استرس پس از سانحه
چکیده اهداف: اختلال استرس پس از سانحه (PTSD) یکی از عوارض برجسته روانی ناشی از جنگ است که در جانبازان دیده می‌شود. درمان فعال‌سازی رفتاری به‌عنوان یک مداخله کوتاه‌مدت می‌تواند مجموعه‌ای از تخریب‌های این اختلال را مورد هدف قرار دهد. هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی درمان فعال‌سازی رفتاری کوتاه‌مدت بر ناامیدی جانبازان مبتلا به PTSD بود. مواد و روش‌ها: در این پژوهش نیمه‌آزمایشی با طرح پیش‌آزمون- پس‌آز...
نویسندگان همکار