فاطمه صفی وند

[ 1 ] - تبیین پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان دبیرستانی دو زبانه بر اساس سبک‌های تفکر، سبک‌های یادگیری، هوش هیجانی و استرس تحصیلی

پژوهش حاضر با هدف ارائه مدلی برای تبیین پیشرفت تحصیلی دانش­آموزان دبیرستانی دو زبانه (فارسی زبان و ترک زبان) بر اساس سبک­های تفکر، سبک­های یادگیری، هوش هیجانی و استرس تحصیلی بود. این پژوهش از نظر هدف کاربردی، از نظر شیوه گردآوری اطلاعات، همبستگی-پیش بینی و علّی غیرآزمایشی است و از نظر زمان از نوع مقطعی و از لحاظ ماهیت داده‌ها، کمی است. جامعۀ آماری این پژوهش، شامل دانش آموزان مقطع دبیرستان دختر و...