فرناز فتح اله زاده
کارشناسی ارشد شنوایی شناسی ، عضو کادر آموزشی گروه شنوایی شناسی، دانشکده علوم توانبخشی، دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، تهران، ایران
[ 1 ] - مروری بر عوامل تاثیرگذار بر نتایج آزمون یادگیری شنیداری-کلامی ری
مقدمه و اهداف حافظه شنوایی، توانایی دریافت تحریکات کلامی، پردازش و ذخیره آنها و در نهایت یادآوری موضوعات شنیده شده است. نقش محوری حافظه شنوایی در رشد مهارتهایی چون فراگیری و به خاطر سپردن واژهها، درک و به کار بستن دستور زبان، زبان بیانی و زبان نوشتاری و ضرورت ارزیابی بالینی آن، به انجام تحقیقات بسیار و پیدایش آزمونهای متعددی در این زمینه منجر شده است. یکی از روشهای رایج در بررسی حافظه، است...
نویسندگان همکار