زهیر اسکندر

[ 1 ] - اثربخشی شناخت درمانی مبتنی بر حضور ذهن بر اضطراب اجتماعی دانش آموزان

هدف پژوهش حاضر، تعیین اثربخشی شناخت­درمانی مبتنی بر حضور ذهن در کاهش اضطراب­ اجتماعی دانش‏آموزان بود. روش پژوهش، نیمه‏آزمایشی با طرح پیش­ آزمون-پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه‏ی آماری پژوهش را کلّیه­ی دانش­آموزان پسر هنرستانی منطقه 4 شهر تهران در سال تحصیلی 93-1392 تشکیل می‌دادند، که ابتدا از بین مدارس این منطقه با استفاده از روش نمونه‌گیری در دسترس، یک مدرسه انتخاب شده و سپس از میان دانش‏آموز...