علی اکبر ارجمندنیا
دانشیار گروه روان شناسی، دانشگاه تهران
[ 1 ] - بررسی اثربخشی درمان تعامل والد-کودک در بهبود توجه پایدار دانشآموزان
پژوهش حاضر با هدف تعیین میزان اثربخشی درمان تعامل والد-کودک در بهبود توجه پایدار دانشآموزان صورت گرفت. روش پژوهش از نوع آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه گواه بود. جامعۀ مورد مطالعه این پژوهش را، تمام دانشآموزان پسر مقطع دبستان شهر تهران در سال تحصیلی 93-92 تشکیل دادهاند. نمونه پژوهش شامل 20 نفر از مادران دانشآموزانی بود که حاضر به شرکت در پژوهش بوده و به شیوۀ نمونهگیری تصادفی انت...
نویسندگان همکار