راضیه شیخالاسلامی
دانشیار دانشگاه شیراز
[ 1 ] - خودناتوانسازی براساس فرایندهای خانواده: اثر واسطهای خودکارآمدی تحصیلی
پژوهش حاضر با هدف تعیین رابطه فرایندهای خانواده، خودکارآمدی تحصیلی و خودناتوانسازی دانشجویان دانشگاه انجام پذیرفت. شرکتکنندگان پژوهش شامل 335 نفر (208 دختر و 127 پسر) از دانشجویان دانشگاه شیراز بودند که براساس روش نمونهبرداری خوشهای چندمرحلهای تصادفی انتخاب شدند. به منظور بررسی متغیرهای پژوهش هر یک از شرکتکنندگان مقیاس فرایندهای خانواده نوجوان ازدمیر، وازسونی و کوک، 2013)، مقیاس خودکارآم...
نویسندگان همکار