کامبیز کامکاری
[ 1 ] - روایی تشخیصی نسخه چهارم و نسخه تکمیلی مقیاسهای هوشی وکسلر کودکان در کودکان دارای اختلال نقص توجه
[ 2 ] - ویژگیهای روانسنجی نسخه نوین هوشآزمای تهران- استانفورد- بینه در دانشآموزان ناتوان یادگیری
در این پژوهش، به بررسی ویژگیهای روانسنجی نسخه نوین هوشآزمای تهران- استانفورد- بینه در دانشآموزان ناتوان یادگیری تحت پوشش مراکز اختلالات یادگیری وابسته به آموزش و پرورش استثنایی پرداخته شد. با انتخاب تعداد 523 نفر از دانشآموزان ناتوان یادگیری مراکز اختلالات یادگیری، به بررسی ضرایب اعتبار با استفاده از روش آلفا کرانباخ، دو نیمه کردن و آزمون- بازآزمون پرداخته شد و خطای اندازهگیری به دست آمد....
[ 3 ] - ویژگیهای روانسنجی نسخه سوم نوین مقیاس تواناییهای شناختی وودکاک – جانسون در دانشآموزان دبستانی
در این تحقیق به «ویژگیهای روانسنجی نسخه سوم نوین مقیاس تواناییهای شناختی وودکاک-جانسون در دانش آموزان دبستانی»پرداختهشده و سؤال اصلی بدین ترتیب تدوین شده است که آیا دفترچه تکمیلی نسخه سوم نوین مقیاس تواناییهای شناختی وودکاک- جانسون در دانشآموزان، دارای ویژگیهای روان سنجی مطلوب است؟ تحقیق حاضر در حیطه طرحهای روانسنجی جای میگیرد. جامعه تحقیق حاضر را تمامی دانشآموزان دبستانی شهر تهران تش...
[ 4 ] - استانداردسازی فرم بازسازی شده پرسشنامه شخصیتی چندوجهی مینهسوتا- نوجوان (MMPI-ARF) در دانشآموزان مدارس راهنمایی شهرستان آققلا
این تحقیق به «استانداردسازیMMPI-ARFفرم بازسازی شده پرسشنامه شخصیتی چندمحوری مینهسوتا- نوجوان در دانشآموزان مدارس راهنمایی شهرستان آققلا» پرداخته است. سؤال اصلی تحقیق این است که آیا فرم بازسازی شده پرسشنامه شخصیتی چندوجهی مینهسوتا نوجوان (MMPI-ARF) در دانشآموزان مدارس راهنمایی شهرستان آق قلا دارای ویژگیهای روانسنجی مطلوب است؟ روش تحقیق در حیطه تحقیقات روششناختی با تأکید بر روانسنجی قرار...
[ 5 ] - ویژگیهای روانسنجی پرسشنامه سنجش ابعاد آسیبشناسی شخصیت (DAPP-BQ) در زنان متقاضی مهریه
این تحقیق، ویژگیهای روانسنجی پرسشنامه سنجش ابعاد آسیبشناسی شخصیت (DAPP-BQ) در زنان متقاضی مهریه را بررسی کرده است. و سؤال اصلی تحقیق این است که آیا پرسشنامه ابعاد آسیبشناسی شخصیت در زنان متقاضی مهریه، از ویژگیهای روانسنجی مطلوب برخوردار است؟ روش تحقیق حاضر در حیطه تحقیقات روششناختی با تأکید بر روانسنجی قرار میگیرد. جامعه آماری تحقیق، تمامی زنان متقاضی مهریه هستند که به دادگاه‌های خانوا...
[ 6 ] - ویژگیهای روانسنجی پرسشنامه تشخیصی کوتاه اختلال بیشفعالی– نقصتوجه بزرگسالان کانرز در دانشجویان استان اصفهان
در این پژوهش به «ویژگیهای روانسنجی پرسشنامه تشخیصی کوتاه اختلال بیشفعالی– نقصتوجه بزرگسالان کانرز در دانشجویان استان اصفهان» پرداخته شده است. روش پژوهش در حیطه تحقیقات روششناختی بوده و روانسنجی میباشد. جامعه آماری را تمامی دانشجویان دختر استان اصفهان تشکیل میدهند که در دامنه سنی 18 تا 19 قرار میگیرند و تعداد آنها 1163 نفر بوده و با استفاده از روش نمونهگیری هدفمند در دسترس انتخ...
[ 7 ] - روایی همزمان نسخه نوین هوشآزمای تهران- استنفورد- بینه و آزمون سنجش آمادگی تحصیلی در دانشآموزان پیشدبستانی شهرستان آمل
تعیین روایی همزمان نسخه نوین هوشآزمای تهران- استنفورد- بینه و آزمون سنجش آمادگی تحصیلی در دانشآموزان پیشدبستانی شهرستان آمل میباشد. روش پژوهش حاضر با بهرهگیری از فناوری روانسنجی در حیطه پژوهشهای روششناختی محسوب میشود. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل تمامی دانشآموزان و کودکان پیشدبستانی شهرستان آمل در سال تحصیلی 94-1393 می باشد که حجم جامعه بر اساس استعلام از اداره آموزش و پرورش شهر...
[ 8 ] - روایی تشخیصی فرم بازسازی شده پرسشنامه شخصیتی چندوجهی مینهسوتا-2 (MMPI-2RF) در مردان زندانی
در این پژوهش به «روایی تشخیصی فرم بازسازیشده پرسشنامه شخصیتی چندوجهی مینهسوتا-2 (MMPI-2RF) در مردان زندانی» پرداخته شده و سؤال اصلی بدین ترتیب تدوین شده است که آیا فرم بازسازیشده پرسشنامه شخصیتی چندوجهی مینهسوتا-2 (MMPI-2RF) دارای روایی تشخیصی است؟ طرح پژوهش از نوع روانسنجی بوده و در حیطه طرحهای روششناختی جای میگیرد. جامعه آماری را تمامی مردان زندانی تشکیل میدهند که با استفا...
[ 9 ] - روایی تشخیصی نسخه نوین هوشآزمای تهران- استنفورد- بینه در دانشآموزان دارای ناتوانی یادگیری شهر آمل در سال تحصیلی 94-1393
هدف پژوهش حاضر، تعیین روایی تشخیصی نسخه نوین هوش آزمای تهران- استفورد- بینه در دانشآموزان ناتوان یادگیری میباشد. جامعه آماری را تمامی دانشآموزان دارای ناتوانی یادگیری در مراکز ناتوانی یادگیری شهر آمل در سال تحصیلی 94-1393 تشکیل میدهند. حجم نمونه برابر با 60 نفر بوده که با استفاده از روش نمونهگیری هدفمند در دسترس انتخاب شدند. برای جمع‌آوری داده‌های این پژوهش از نسخه نوین هوشآزمای تهران-است...
[ 10 ] - ساختار عاملی نسخه دوم مقیاسهای سنجش هوش رینولدز در دانش آموزان سمپاد
باتوجه به هدف اصلی پژوهش با یک سؤال در راستای بررسی روایی سازه نسخه دوم مقیاسهای سنجش هوش رینولدز در دانشآموزان سمپاد شهر تهران سروکار داشته که پیرامون ساختار درونی تدوین گردید. طرح پژوهش حاضر با تأکید بر فرایند تدوین و استانداردسازی، در حیطه تحقیقات روششناختی بوده و از نوع مطالعات روانسنجی میباشد و با استفاده از تحلیل عامل تأییدی سلسله مراتبی متعامد انجام گرفته است. جامعه آماری پژوهش، تما...
نویسندگان همکار