محمد نیرو
دانشجو دکتری برنامه ریزی درسی ،دانشگاه خوارزمی ،تهران
[ 1 ] - تأثیر آموزش محیط زیست بر اساس نظریه هوش‌های چندگانه گاردنر در ایجاد نگرش و اصلاح فهم دانش‌آموزان
پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر آموزش محیط زیست بر اساس نظریه هوش‌های چندگانه گاردنر در ایجاد نگرش و علاقمندی و اصلاح کج‌فهمی دانش‌آموزان در مقایسه با الگوی تدریس سنتی انجام گرفت. شیوه‌ی تحقیق از نوع نیمه آزمایشی به روش طرح چهارگروهی سولومون می‌باشد. نتایج نهایی پژوهش نشان می‌دهد که شیوه‌ی تدریس بر اساس نظریه هوش‌های چندگانه گاردنر در ایجاد نگرش و علاقمندی دانش‌آموزان درباره محیط زیست همچنین در ...
[ 2 ] - The Teaching of Mathematics Based on Socio-Cultural Approach and it’s Role in the Development of the Problem-Solving Ability for High School Students
This research is done based on Socio-cultural theory of Development and Collaborative learning role on Cognitive development of students in Mathematics, particularly on problem solving ability. Collaborative learning focuses on an approach of teaching in which uses the potential abilities and knowledge of students and is able to grow via intermental and intramental interactions. In this study, ...
نویسندگان همکار