خوش گفتار, زهره
دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی
[ 1 ] - یادگیری در فضای سایبری: تحلیل محتوای موضوعی در نظام آموزش عالی سلامت
مقدمه: با گسترش تکنولوژی دیجیتال و مدل‌های یادگیری مانند Massive open online course (MOOCS) و Offline programming (OLP)، نظام‌های آموزش عالی سلامت متحول شده‌اند. با توجه به منحصر به فرد بودن ویژگی‌های فضای سایبری، به کارگیری بهینه آن نه تنها در سطوح عملکردی، بلکه در سطوح بالاتر مانند سیاست‌گذاری و مدیریت نیز باید مورد بررسی قرار گیرد. هدف از انجام مطالعه حاضر، شناسایی عوامل کلیدی مؤثر بر هدایت ...
[ 2 ] - ابزارهای سنجش محیط‌های آموزش علوم پزشکی و حیطه کاربرد آن‌ها
زمینه و هدف: محیط‌های آموزشی با اجزای بی‌شمار و تعاملات بین هزاران نهاده، فرایند و برون‌داد، به عنوان بخش جدایی‌ناپذیر توسعه برنامه‌های آموزشی همواره مورد توجه بوده‌اند و برای سنجش این محیط‌ها ابزارهای متعددی در سراسر دنیا به کار گرفته شده است. به دلیل تفاوت در محیط‌های آموزش علوم پزشکی، استفاده از ابزارهای متناسب با این محیط‌های خاص ضروری می‌باشد و به کارگیری ابزارهای نامناسب منجر به ابهام و...
[ 3 ] - Medical education in cyberspace: Critical considerations in the health system
Introduction: Over the past few decades, two revolutionaryapproaches have emerged as a new form of medical education:Electronic Medical Education and Web-based Medical Education.A number of well-known medical institutions, such as Harvardand Johns Hopkins used a wide range of cyberspace capabilitiesto increase their competitiveness. Researchers have expressed thatcyberspace will change health s...
[ 4 ] - Cyber Medical Education: Beyond the Integration of Concepts in Technology-based Learning
Introduction: Along with the transition from the digital era to the era of cyber-technology, medical professionals have been forced to use different conceptual systems to meet their informational and communicational needs. These emerging scientific concepts each have specific meaning which should be redefined in their own context so that they could be utilized in the conceptual systems of speci...
نویسندگان همکار