دلاور, علی
گروه سنجش و اندازه گیری، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبایی، تهران، ایران
[ 1 ] - مقایسه دو رویکرد مبتنی بر یادآوری و بازشناسی در اندازه گیری رشد اخلاقی: نئوکلبرگی ها و چالش های بررسی رشد اخلاقی
Objectives A few of the challenges involved in measuring moral development includes tools and methodology. The present study compared two neo-Kohlbergian approaches in the study of moral development. Methods A total of 40 peoples referred to the Center for Behavioral and Mental Health Assessment were selected as a sample group, subjected to QUAN-QUAL (equal) design, and assessed using Defining...
نویسندگان همکار