Saeed Mehrpour
Shiraz University
[ 1 ] - Bilinguality vs. Monolinguality among Kalhuri Kurdish Speakers: Gender, Social Class and English Language Achievement
Today in multilingual contexts, many parents prefer to rear their children in the dominant language rather than in their mother tongue. This phenomenon is widespread among native speakers of Kalhuri dialect of the Kurdish language in the multilingual context of Iran, too. Nevertheless, some studies have evidenced the privilege of bilinguals in learning an additional language though some others ...
[ 2 ] - مقایسۀ کتاب‌های انگلیسی با اهداف ویژه برای دانشجویان رشته‌های مهندسی، علوم انسانی و پزشکی در دانشگاه‌های ایران بر اساس طبقه‌بندی اصلاح‌شدۀ بلوم
پژوهش حاضر به بررسی سه کتاب انگلیسی با اهداف ویژه از نظر فراوانی سطوح شناختی طبقه‌بندی اصلاح‌شدۀ بلوم می‌پردازدکه در مقطع کارشناسی برای دانشجویان رشته‌های مهندسی، علوم انسانی و پزشکی در ایران تدریس می‌شود. بدین منظور، ابتدا بر اساس تعاریف، شش سطح شناختی در طبقه‌بندی اصلاح‌شدۀ بلوم و برای افعال مربوط به هر یک از این شش سطح یک الگوی کدگذاری تهیه شد. سپس تمام فعل‌های موجود در تمرین‌های این کتاب‌ها...
[ 3 ] - تحلیل گفتمان‌شناسی گزیده‌ای از سرودهای ملی کشورهای جهان
پژوهش حاضر کارکردهای سرودهای ملی هفتاد کشور جهان که به صورت تصادفی انتخاب شده‌اند را با استفاده از روش تحلیل محتوی بررسی می‌کند. این پژوهش نشان می‌دهد که این متون نسبتاً کوتاه غنی‌ترین، تأثیرگذارترین و در عین حال اسرارآمیزترین مفاهیم را به شنونده آن القا می‌کند. نتایج حاصل از تحلیل محتوای این سرودها نشان می‌دهد که 29 نقش متفاوت توسط جملات این سرودها بیان می‌شود که در میان آنها نقش‌های"توصیف" و...
[ 4 ] - A sociocultural analysis of personal practical theorizing as an awareness raising technique in novice and expert teachers’ professional development
As a part of a larger-scale research, the present study aimed to use the main tenets of sociocultural perspective; namely, mediation, internalization, zone of proximal development, and the activity theory, to analyze the novice and expert teachers’ professional development through personal practical theorizing as an awareness raising technique. Furthermore, the study attempted to identify the c...
[ 5 ] - The Effect of Explicit Consciousness-Raising of Autonomous Learning Activities on Iranian EFL Students’ Achievement Test Scores
This study set out to examine the effect of explicit consciousness-raising of autonomous learning activities on a group of students’ General English achievement test scores following a mixed methods design. At the beginning of the study, four intact classes were selected based on their availability, of which one class was assigned to the experimental group and the others to the control groups, ...
نویسندگان همکار