Abbas Ali Rezaee
University of Tehran
[ 1 ] - Assessing Pragmatics through MDCTs: A Case of Iranian EFL Learners
Testing pragmatic competence has always posed daunting challenges to researchers and practitioners. As a step to address the gap in pragmatic testing, this paper delineates the procedural stages of developing and validating a context-sensitive Multiple Choice Discourse Completion Test (MDCT). Following a unitary view of validity, tenable argument and empirical evidence was accumulated to suppor...
[ 2 ] - The Perceptions of Language Learners across Various Proficiency Levels of Teachers’ Code-switching
Code-switching (CS), an alternation between two or more languages or language varieties, has long been researched in language education. A great number of studies by applied linguists have explored the reasons for, and the potential usages of code-switching in foreign language education over the past years. This study explores the perceptions of English language learners across various proficie...
[ 3 ] - Investigating the Impact of Response Format on the Performance of Grammar Tests: Selected and Constructed
When constructing a test, an initial decision is choosing an appropriate item response format which can be classified as selected or constructed. In large-scale tests where time and finance are of concern, the use of response chosen known as multiple-choice items is quite widespread. This study aimed at investigating the impact of response format on the performance of structure tests. Concurren...
[ 4 ] - Diagnosing the Iranian L2 Writing Ability Using Self-Assessment and Level Specific Approaches
The objectives of this study were (a) to examine the writing performance of L2 learners on the level-specific tasks based on Common European Framework of Reference (CEFR) and (b) to study the likely difference between students' self-assessed level of writing and those reported by raters. The study was conducted with 138 Iranian students at BA and MA levels in Alborz Institute of Higher Educatio...
[ 5 ] - برنامه‌ریزی راهبردی و دقت و شیوایی در فراگیری زبان دوم
این پژوهش با هدف بررسی تاثیرات برنامه‌ریزی راهبردی، نوعی از برنامه‌ریزی قبل از انجام وظیفه، بر روی دقت و شیوایی شرکت‌کنند‌گان فارسی‌زبان در حال یادگیری زبان انگلیسی در سه سطح توانش پایین، متوسط و بالا طراحی و اجرا شد. نود شرکت‌کننده فارسی‌زبان درحال فراگیری انگلیسی به سه گروه برابر سطح پایین، سطح متوسط و سطح بالا تقسیم شدند، سپس کارکرد شفاهی آنان بر روی یک وظیفۀ روایتی بررسی و واکاوی شد. آزمون...
[ 6 ] - استعارة دستوری در مقالات پژوهشی پزشکی: بررسی مقایسهای مجلات ایرانی به زبان انگلیسی و مجلات انگلیسی/ آمریکایی* نسرین صیفوری[1] عباسعلی رضایی[2]آغا فاطمه حسینی[3]
استعارة دستوری در مقالات پژوهشی پزشکی: بررسی مقایسهای مجلات ایرانی به زبان انگلیسی و مجلات انگلیسی/ آمریکایی* نسرین صیفوری[1] عباسعلی رضایی[2] آقا فاطمه حسینی[3] تاریخ دریافت: 4/12/91 تاریخ تصویب: 27/11/92 چکیده استعارة دستوری مهم‌ترین ویژگی گونة علمی زبان انگلیسی به حساب می‌آید که باید به‌طور مناسب، بجا، و در دفعات کافی به کار گرفته شود، در غیر این صورت زبان به نوع محاوره‌ای نزدیک می‌شو...
نویسندگان همکار