Javad Zare
University of Isfahan
[ 1 ] - Reading Strategy Use and Field of Study: A Mixed-methods Study
This study was an attempt to explore the reading strategy use of Iranian M.A. students across three different fields of study. Eighty-two M.A. students of power engineering, physics, and communicationwere selected by a Nelson test and the reading comprehension section of a TOEFL. The reading comprehension section of the TOEFL served also as a specific task which helped participants report their...
[ 2 ] - سخنرانی های علمی انگلیسی: رشته دانشگاهی و بیان اهمیت
هدف از انجام این تحقیق بررسی چگونگی بیان اهمیت در ارائههای رشته‌های علوم اجتماعی، علوم انسانی، علوم پزشکی و علوم فیزیکی است. روش تحقیق استفاده‌شده در این پژوهش ترکیبی است از یک روش پیکره-محور و تجزیه‌وتحلیل کلام. در ضمن، نشانگرهای اهمیت مطلب این مطالعه از 160 سخنرانی انگلیسی پیکره بیس استخراج‌شده‌اند. بررسی رونوشت این ارائه‌ها نشان داد، اول و مهم‌تر از همه رشته دانشگاهی برای بیان اهمیت مسئله ن...
[ 3 ] - جنسیت و زبان: چگونگی بیان اهمیت در سخنرانی های علمی کلاسی انگلیسی
هدف از انجام این پژوهش بررسی ویژگی‌های زبانی سخنرانی‌های علمی کلاسی انگلیسی است که استادان دانشگاه در هر جلسه بکار می‌برند. به‌طور خاص، این پژوهش کوشیده چگونگی پررنگ کردن مطالب مهم سخنرانی‌های کلاسی انگلیسی توسط استادان مرد و زن را بررسی کند. انجام این پژوهش مبتنی بر یک روش پژوهش پیکرهمحور، ترکیبی از طرح اکتشافی و تجزیه‌وبررسی کلامی است. برای این هدف، پیکرهء بیس با 160 سخنرانی علمی بررسی شد. ن...
[ 4 ] - ارائه های علمی انگلیسی و فارسی: بررسی چگونگی تفکیک مطالب مهم از کماهمیت در پیکره های سخن و بیس
هدف از انجام این پژوهشِ پیکرهمحور، بررسی چگونگی جداسازی مطلب های بااهمیت از کماهمیت در ارائه های علمی انگلیسی و فارسی است. مقاله حاضر کوشیدهاست تا نشانگرهای مطالبِ بااهمیت را از نظر نقشی که در ارائه دارند، دستهبندی نماید. به این منظور، از روش تحقیق ترکیبی بهره گرفته شدهاست. به منظور یافتن نشانگرهای مطلبهای بااهمیت، 160 ارائه در پیکره بیس و 60 ارائه در پیکره فارسی سخن، موردبررسی قرار گرفت...
[ 5 ] - «این نکته ای که من می خوام اینجا دقت کنید»: برجسته کردن نکات مهم در ارائههای علمی فارسی
م این نکته‌ای که من میخوام اینجا دقت کنید»: برجسته کردن نکات مهم در ارائههای علمی فارسی جواد زارع[1] عباس اسلامی راسخ [2] عزیزالله دباغی [3] تاریخ دریافت: 13/8/94 تاریخ تصویب: 22/12/94 چکیده مقالة حاضر کوشیده است ساختارهای واژه- دستوری استفاده‌شده توسط اساتید دانشگاه برای پررنگ کردن نکات مهم ارائههای علمی فارسی را بررسی نماید. در این مقاله به این ساختارها نشانگرهای اهمیت اطلاق میگردد. ...
[ 6 ] - ارجاع در نشانگرهای اهمیت مطلب در سخنرانی‌های علمی دانشگاهی
درک سخنرانی‌های علمی کلاسی اساتید برای دانشجویان دشوار است. این دشواری را می‌توان به‌خاطر زودگذر بودن مطالب شفاهی ارائه شده در آن‌ها و همچنین توزیع متراکم اطلاعات در سخنرانی‌ها دانست. آن‌چه می‌تواند به دانشجویان در درک این سخنرانی‌ها کمک کند، شناخت این سبک است. به همین منظور، هدف از انجام این تحقیق بررسی ارجاع در نشانگرهای اهمیت مطلب در سخنرانی‌های علمی انگلیسی است. به طور خاص، این تحقیق کوشیده...
[ 7 ] - بازتاب باورهای ایدئولوژیک در سرودهای ملی جهان
این تحقیق سعی بر آن داشته تا انعکاس باورهای ایدئولوژیک را از طریق تجزیه و تحلیل گفتمان انتقادی در سرودهای ملی سه گروه کشور، سرمایه محور ، جامعه گرا و مسلمان، بررسی نماید. اکثر تحقیقاتی که تا کنون در این زمینه انجام شده در حوزه ی رسانه بوده. با توجه به اینکه سرودهای ملی یکی از مهم ترین مناسبات اجتماعی هستند تاثیرگذاری بسزایی بر باورهای مردم دارند. هدف از این تحقیق ترکیبی نشان دادن دسته بندی درون...
[ 8 ] - دستهبندی و بررسی عبارات نشانگر اهمیت مطلب بر اساس نقش کلامی و موقعیت قرارگیری در ارائههای علمی فارسی
هدف از انجام این پژوهش، دستهبندی و بررسی عبارات نشانگر اهمیت مطلب بر اساس نقش کلامی و موقعیت قرارگیری در ارائههای علمی فارسی بود. نتایج مبتی بر 60 ارائه مندرج در پیکره فارسی سخن عبارت‌است از: 1) از نظر موقعیت نشانگر، هشت ساختار برای نشانگرهای پیش مرجع و نه ساختار برای نشانگرهای پس‌مرجع یافت شد. در این میان، ساختارهای «نکته مهم + صفت اشاره - اسم - صفت - فعل ربطی» و «نکته مهم + سؤال امتحان» برا...
نویسندگان همکار