Social Accountability in Maternal Health Services in the Far-Western Development Region in Nepal: An Exploratory Study

نویسندگان

  • Kalina Heiter Athena Institute for Research on Innovation and Communication in Health and Life Sciences (VU University), Amsterdam, The Netherlands
  • Lian Schoenmakers Athena Institute for Research on Innovation and Communication in Health and Life Sciences (VU University), Amsterdam, The Netherlands
  • Marjolein Dieleman Athena Institute for Research on Innovation and Communication in Health and Life Sciences (VU University), Amsterdam, The Netherlands | KIT Health, Amsterdam, The Netherlands
  • Mukesh Hamal Athena Institute for Research on Innovation and Communication in Health and Life Sciences (VU University), Amsterdam, The Netherlands | Maternal and Reproductive Health, Department of Public Health, Institute of Tropical Medicine, Antwerp, Belgium | ISGlobal, Hospital Clínic-Universitat de Barcelona, Barcelona, Spain
  • Myonne Smid Athena Institute for Research on Innovation and Communication in Health and Life Sciences (VU University), Amsterdam, The Netherlands
  • Tjard de Cock Buning Athena Institute for Research on Innovation and Communication in Health and Life Sciences (VU University), Amsterdam, The Netherlands
  • Vincent De Brouwere Maternal and Reproductive Health, Department of Public Health, Institute of Tropical Medicine, Antwerp, Belgium
چکیده مقاله:

Background Social accountability or citizen-led accountability has been promoted in many low- and middle-income countries to improve the quality, access to and use of maternal health services. Experiences with social accountability in maternal health services in Nepal have not yet been documented. This study identifies existing social accountability structures and activities in maternal health services in two districts of Far-Western Nepal and explores their functions, implementation and gaps/challenges.   Methods An exploratory study was conducted that included in-depth interviews with purposively selected policy advisors (8), healthcare officials (11), healthcare providers (12) and non-governmental staff (3); and focus group discussions (FGDs) with 54 women. Data analysis was conducted using thematic content analysis based on George’s information, dialogue and negotiation framework.   Results Social accountability in maternal health existed in terms of structures such as mothers’ groups (MGs), female community health volunteers (FCHVs) and Health Facility Operation and Management Committees (HFOMCs); and activities such as social audits and community health score board (CHSB). MGs and FCHVs were perceived as trusted intermediaries, but their functioning was limited to information. HFOMCs were not fully functional. Social audits and CHSBs were implemented in limited sites and with poor participation by women. Health-sector responses were mainly found at the local level. Factors contributing to these challenges were the absence of a mandate and limited capacity, including resources.   Conclusion Formal structures and activities existed for social accountability in maternal health services in the Far-Western Development Region of Nepal, but there were limitations pertaining to their implementation. The main recommendations are: for clear policy mandates on the social accountability roles of MGs and FCHVs; wider implementation of social audits and CHSBs, with emphasis on the participation of women from disadvantaged groups; improved capacity of HFOMCs; and improved engagement of the health sector at all levels to listen and respond to women’s concerns.

برای دانلود باید عضویت طلایی داشته باشید

برای دانلود متن کامل این مقاله و بیش از 32 میلیون مقاله دیگر ابتدا ثبت نام کنید

اگر عضو سایت هستید لطفا وارد حساب کاربری خود شوید

منابع مشابه

an exploratory study of differential item functioning (dif) in efl reading comprehension

بررسی دلایل عملکرد متفاوت سوالات آزمون درک مطلب به زبان خارجی تاریخچه ی تحقیق درباره ی منابع عملکرد مختلف سوالات (دیف) در آزمون درک مطلب پر است از مجموعه ای از متغیرهای فرضیه ای که چند مورد از مهمترین آنها عبارتند از: جنسیت، آشنایی با موضوع متن، علاقه به موضوع یا محتوای متن، حدس زدن، و عوامل بافت اجتماعی (پی 2004؛ زومبو و گلین 2005). مطالعه حاضر با استناد به فلسفه ی انکارپذیری پوپر عوامل ذکر...

15 صفحه اول

the study of aaag repeat polymorphism in promoter of errg gene and its association with the risk of breast cancer in isfahan region

چکیده: سرطان پستان دومین عامل مرگ مرتبط با سرطان در خانم ها است. از آنجا که سرطان پستان یک تومور وابسته به هورمون است، می تواند توسط وضعیت هورمون های استروئیدی شامل استروژن و پروژسترون تنظیم شود. استروژن نقش مهمی در توسعه و پیشرفت سرطان پستان ایفا می کند و تاثیر خود را روی بیان ژن های هدف از طریق گیرنده های استروژن اعمال می کند. اما گروه دیگری از گیرنده های هسته ای به نام گیرنده های مرتبط به ا...

15 صفحه اول

the role of type-d personality, social support and self-compassion in prediction of health behaviors in coronary heart disease patients

نظر به اهمیت و تاثیر روزافزون عوامل روانی – اجتماعی در سلامت جسمی و تاثیر عوامل روان شناختی در بروز بیماریهای مختلف از جمله بیماریهای قلبی و عروقی این پژوهش با هدف کلی بررسی ارتباط تیپ شخصیتی d ، حمایت اجتماعی و خود دلسوزی در پیش بینی رفتارهای بهداشتی بیماران کرونر قلبی و تعیین تفاوت بین بیماران کرونر قلبی با و بدون جراحی و افراد سالم در این متغیرها و رفتارهای بهداشتی آنان، انجام گرفت. جامعه آ...

15 صفحه اول

development and implementation of an optimized control strategy for induction machine in an electric vehicle

in the area of automotive engineering there is a tendency to more electrification of power train. in this work control of an induction machine for the application of electric vehicle is investigated. through the changing operating point of the machine, adapting the rotor magnetization current seems to be useful to increase the machines efficiency. in the literature there are many approaches wh...

15 صفحه اول

focus on communication in iranian high school language classes: a study of the role of teaching materials in changing the focus onto communication in language classes

چکیده ارتباط در کلاس به عوامل زیادی از جمله معلمان، دانش آموزان، برنامه های درسی و از همه مهم تر، مواد آموزشی وابسته است. در تدریس ارتباطی زبان که تاکید زیادی بر توانش ارتباطی دارد، کتاب درسی به عنوان عامل موثر بر پویایی کلاس محسوب میگردد که درس ها را از طریق فراهم آوردن متن ارتباط کلاسی و هم چنین نوع تمرین زبانی که دانش آموزان در طول فعالیت های کلاسی به آن مشغول اند، کنترل می کند. این حقیقت ک...

15 صفحه اول

منابع من

با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید

ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده

{@ msg_add @}


عنوان ژورنال

دوره 8  شماره 5

صفحات  280- 291

تاریخ انتشار 2019-05-01

با دنبال کردن یک ژورنال هنگامی که شماره جدید این ژورنال منتشر می شود به شما از طریق ایمیل اطلاع داده می شود.

میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com

copyright © 2015-2023