Comparison of the effect of hospital hazard training by familiarization tour and workshop method on the knowledge and attitude of nurses of selected AJA hospital

نویسندگان

  • Ebadi, Monireh MSc in Nursing, Instructor, Emergency Department, Faculty of Nursing, Aja University of Medical Sciences, Tehran, Iran
  • Pishgooie, Seyed Amir Hosein Ph.D. in Nursing, Associated Professor, Special Care Department, Faculty of Nursing, Aja University of Medical Sciences, Tehran, Iran
  • Zangooei Sevom, Elham MSc Student in Nursing, Faculty of Nursing, Aja University of Medical Sciences, Tehran, Iran
چکیده مقاله:

Introduction: Due to the increasing frequency of hospital hazards and proper preparation of nurses before, during and after such incidents, it is essential. Objective: The aim of this study was to compare the effect of introductory tour training and workshop on nurses' knowledge and attitudes toward hospital risks in AJA selected hospital. Materials and Methods: In this quasi-experimental study, which was conducted in 2016 at the selected AJA Hospital in Tehran, 52 nurses were enrolled by simple random sampling method and randomly assigned to two groups of tour introductory and training workshop. The researcher-made questionnaires of knowledge and attitude were completed by two groups before and after the intervention. Data were analyzed using independent statistical tests, Fisher and Kolmogrofasmirnov tests using SPSS-18 (P<0.05). Results: There was no significant difference in the mean scores between the two groups before the intervention (P=0.26), but the mean scores after the intervention were significantly higher in the network introductory group than the workshop group (P<0.001). Also, a significant difference was observed between the mean scores before and after the intervention in both groups (P<0.001). The study of attitude score in the two groups of introductory tour and workshop showed that there is no significant difference between the mean score of attitude of the two groups before the intervention (P=0.41) but the mean score of attitude after the intervention in the introductory tour group is significantly higher than the workshop group (P <0. 001). Also, a significant difference was observed between the mean scores before and after the intervention in both groups (P<0.001). Conclusion: Hospital hazard training through network recognition and training workshop has been effective on the knowledge and attitude of nurses in AJA hospitals, but net education training has caused a significant increase in nurses' knowledge and attitude towards hospital hazards.

برای دانلود باید عضویت طلایی داشته باشید

برای دانلود متن کامل این مقاله و بیش از 32 میلیون مقاله دیگر ابتدا ثبت نام کنید

اگر عضو سایت هستید لطفا وارد حساب کاربری خود شوید

منابع مشابه

the effect of the utilization of electronic dictionaries on depth and breadth of vocabulary knowledge: a case of iranian efl learners

مطالعه حاضر تلاشی است برای بررسی تأثیرات به کارگیری فرهنگ لغات ، یکی از مهمترین ابزارهای یادگیری واژگان درفراگیری زبان خارجی، بر روی دانش لغوی. دراین تحقیق فرهنگ های الکترونیکی در قیاس با فرهنگ های چاپی مورد بررسی قرارگرفته اند که آیا این فرهنگ ها تاثیرقابل توجهی بر روی دوبعد کمی و کیفی دانش لغوی یعنی عمق و گستره لغات می گذارند. همچنین مشخص گردیده است که آیا تفاوت قابل ملاحظه ای میان عمق و گستر...

15 صفحه اول

the washback effect of discretepoint vs. integrative tests on the retention of content in knowledge tests

در این پایان نامه تاثیر دو نوع تست جزیی نگر و کلی نگر بر به یادسپاری محتوا ارزیابی شده که نتایج نشان دهندهکارایی تستهای کلی نگر بیشتر از سایر آزمونها است

15 صفحه اول

on the comparison of keyword and semantic-context methods of learning new vocabulary meaning

the rationale behind the present study is that particular learning strategies produce more effective results when applied together. the present study tried to investigate the efficiency of the semantic-context strategy alone with a technique called, keyword method. to clarify the point, the current study seeked to find answer to the following question: are the keyword and semantic-context metho...

15 صفحه اول

the effect of task complexity on lexical complexity and grammatical accuracy of efl learners’ argumentative writing

بر اساس فرضیه شناخت رابینسون (2001 و 2003 و 2005) و مدل ظرفیت توجه محدود اسکهان (1998)، این تحقیق تاثیر پیچیدگی تکلیف را بر پیچیدگی واژگان و صحت گرامری نوشتار مباحثه ای 60 نفر از دانشجویان زبان انگلیسی بررسی کرد. میزان پیچیدگی تکلیف از طریق فاکتورهای پراکندگی-منابع تعیین شد. همه ی شرکت کنندگان به صورت نیمه تصادفی به یکی از سه گروه: (1) گروه موضوع، (2) گروه موضوع + اندیشه و (3) گروه موضوع + اندی...

15 صفحه اول

منابع من

با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید

ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده

{@ msg_add @}


عنوان ژورنال

دوره 9  شماره 4

صفحات  0- 0

تاریخ انتشار 2023-03

با دنبال کردن یک ژورنال هنگامی که شماره جدید این ژورنال منتشر می شود به شما از طریق ایمیل اطلاع داده می شود.

کلمات کلیدی

کلمات کلیدی برای این مقاله ارائه نشده است

میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com

copyright © 2015-2023