Comparison of short term memory function among healthy group and type1 of diabetic patients
نویسندگان
چکیده مقاله:
Abstract Background: Diabetes is a common disease that is characterized by hyperglycemia or High blood sugar. Central neuropathic is one of the most common Diabetic complications.The increase of blood sugar levels can cause adverse effects on cognitive functions such as information processing speed, memory, and the learning. The aim of this study was to assess short term memory function in patients with type 1 diabetes compare to healthy group. Material and Methods: This casual comparative study were included on 112 persons (54 healthy persons, 58 patients with type1 diabetic .The data were obtained by Demographic questionnaire and computer test for short term memory assessment. Data were analyzed by variance analyze, one way and compared mean in software (SPSS 16) and t test . Results: The results showed a significant differences between healthy group , type1 diabetic in speed reading letters aloud(p<0/05)and significant differences in other short term memory parameters(p>.0.001). Conclusion: The results showed a significant differences between healthy group and type1diabetic in short term memory function. The average memory function in type1 diabetic was lower than healthy group. Keywords: Diabetic, short term memory
منابع مشابه
Comparative Correlation Between Coping Styles And Short Term Memory In Type1 ,2 Diabet And Healthy Group
Abstract Background: Diabetes is a major public health problem globally with an increasing disease trend. The Specific problems of patients in the control and treatment of this disease, which is caused great challenges of everyday life using coping behaviors necessary to better adaptability . Stress can interfere with memory by mechanisms that directly affect brain function. Deploying an appr...
متن کاملthe effects of keyword and context methods on pronunciation and receptive/ productive vocabulary of low-intermediate iranian efl learners: short-term and long-term memory in focus
از گذشته تا کنون، تحقیقات بسیاری صورت گرفته است که همگی به گونه ای بر مثمر ثمر بودن استفاده از استراتژی های یادگیری لغت در یک زبان بیگانه اذعان داشته اند. این تحقیق به بررسی تاثیر دو روش مختلف آموزش واژگان انگلیسی (کلیدی و بافتی) بر تلفظ و دانش لغوی فراگیران ایرانی زیر متوسط زبان انگلیسی و بر ماندگاری آن در حافظه می پردازد. به این منظور، تعداد شصت نفر از زبان آموزان ایرانی هشت تا چهارده ساله با...
15 صفحه اولComparison of periodontal parameters among cardiovascular patients and healthy controls
Background: This study was performed to evaluate periodontal status in patients with cardiovascular disease (CVD) and assessment of periodontal diseases prevalence in these patients. Materials and Methods: In this cross-sectional study, data on 100 patients were collected with mean age of 51 ± 11 years. The case group included of 50 patients with confirmed CVD who referred to Ali-ibn ...
متن کاملfaculty of psychology and social sciences group of anthropology master thesis in major of anthropology
چکیده پایان نامه (شامل خلاصه، اهداف، روش های اجرا و نتایج به دست آمده): کار جمع آوری گو یش های محلی در سال های اخیر شتاب امیدوار کننده ای به خود گرفته است. شاید از بارزترین اهداف جمع آوری گویش های مختلف، ثبت و ضبط آن، جلوگیری از نابودی و مهمتر از همه حل مشکلات دستوری زبان رسمی باشد. دقت در فرآیند های زبانی گویش های محلی نوع ارتباط مردم نواحی مختلف با پیرامون نشان را به ما نشان خواهد داد. از س...
a comparison of linguistic and pragmatic knowledge: a case of iranian learners of english
در این تحقیق دانش زبانشناسی و کاربردشناسی زبان آموزان ایرانی در سطح بالای متوسط مقایسه شد. 50 دانش آموز با سابقه آموزشی مشابه از شش آموزشگاه زبان مختلف در دو آزمون دانش زبانشناسی و آزمون دانش گفتار شناسی زبان انگلیسی شرکت کردند که سوالات هر دو تست توسط محقق تهیه شده بود. همچنین در این تحقیق کارایی کتابهای آموزشی زبان در فراهم آوردن درون داد کافی برای زبان آموزان ایرانی به عنوان هدف جانبی تحقیق ...
15 صفحه اولassessment of deep word knowledge in elementary and advanced iranian efl learners: a comparison of selective and productive wat tasks
testing plays a vital role in any language teaching program. it allows teachers and stakeholders, including program administrators, parents, admissions officers and prospective employers to be assured that the learners are progressing according to an accepted standard (douglas, 2010). the problems currently facing language testers have both practical and theoretical implications but the first i...
منابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده{@ msg_add @}
عنوان ژورنال
دوره 24 شماره 3
صفحات 0- 0
تاریخ انتشار 2019-07
با دنبال کردن یک ژورنال هنگامی که شماره جدید این ژورنال منتشر می شود به شما از طریق ایمیل اطلاع داده می شود.
کلمات کلیدی برای این مقاله ارائه نشده است
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023