کاربرد فناوریهای کمکی رایانهای برای دانشآموزان کمبینا در فرایند یاددهی - یادگیری
نویسندگان
چکیده مقاله:
The communication and information technology is creating a variation of change and transform in the entire education system. One of the powerful manifestations of this communication and information technology is the use of computer in training. Computer has much potential in education of exceptional students, especially, for students with visual impairment. By applying the computer and supplementary technology for these students, it would be feasible that they decrease visual dependant learning disabilities. Computer software that produced for these persons are as followed: scanner and reading the texts on display screen software, exaggerating software of display screen, reading software of display screen, optical recognize software for written letters, and multi-program schedule software. The available hardware technologies for visually impaired students include: insight scanning, magnification camera, portable CCTV lenses, and digital lenses. In this paper, we will explain each of software and hardware.
منابع مشابه
بررسی میزان آمادگی اعضای هیات علمی دانشگاه های علوم پزشکی غرب کشوربرای کاربرد آموزش الکترونیکی در فرایند یاددهی-یادگیری
مقدمه: آموزش الکترونیکی مجموعه وسیعی از نرم افزارهای کاربردی و روش های آموزشی شامل: آموزش مبتنی بر رایانه، مبتنی بر وب و کلاس های درس مجازی است. این پژوهش با هدف بررسی میزان آمادگی اعضای هیات علمی دانشگاه های علوم پزشکی غرب کشور برای کاربرد آموزش الکترونیکی در فرایند یاددهی-یادگیری صورت گرفته است. مواد و روش ها: 140 نفر از اعضای هیات علمی دانشگاه های علوم پزشکی غرب کشور که با استفاده از روش ن...
متن کاملنقش فعالیت گروهی در فرایند یاددهی/ یادگیری زبان فرانسه
انجام یک تدریس مؤثر و پایدار و تسلّط کافی به زبان خارجی، خواستۀ تمام مدرّسان و زبان آموزان زبان خارجی است. در این نوشتار تلاش شده است کارایی فعالیت گروهی در فرایند یاددهی و یادگیری زبان فرانسه نزد زبان آموزان ایرانی مطالعه و بررسی شود. گفتنی است، فرضیّه این پژوهش بر این اصل استوار است که زبان آموزان ایرانی می توانند در فعالیت گروهی براساس تعامل با هم گروه های خود به استقلال کنشی، تفکّر خودارزیابی، ...
متن کاملکاربرد فناوری اطلاعات و ارتباطات در یاددهی- یادگیری زبان فرانسه در ایران مورد یادگیری الکترونیکی
در جهان امروز، استفاده از تکنولوژی اطلاعات و ارتباطات در زمینههای گوناگون، هر روز ابعاد وسیعتری مییابد.در حوزه آموزش زبان نیز اهمیت این فناوری را نمیتوان نادیده گرفت و با توجه به نو بودن آن و نبود شناخت کافی نسبت به این امکانات، بررسی و مطالعه روشهایی که در سایتهای مختلف شبکه اطلاعرسانی جهانی برای این کار طراحی شدهاند به عنوان یک پژوهش در اولویت قرار دارد.این تحقیق نه تنها به مدرسان زبا...
متن کاملنقش فناوری های ارتباطی و اطلاعاتی در فرایند یاددهی-یادگیری اثربخش در گروه های آموزش مهندسی
هدف: هدف از این پژوهش بررسی وضعیت استفاده از فناوریهای ارتباطی و اطلاعاتی در گروههای آموزشی مهندسی براساس نتایج حاصل از گزارشهای ارزیابی درونی میباشد. روش: بهمنظور انجام پژوهش حاضر از روش فرا-تحلیل استفاده شده و گردآوری دادهها از طریق تحلیل گزارشهای نهایی ارزیابی درونی گروههای مذکور صورت گرفته است. در تدوین این پژوهش از نتایج گزارشهای ارزیابی درونی 80 گروه آموزشی مهندسی دانشگاه های دو...
متن کاملتأثیر موقعیتهای چندفرهنگی در فرایند یاددهی ـ یادگیری؛ واکاوی تجربیات عوامل انسانی دانشکده نفت اهواز
هدف از پژوهش حاضر تأثیر موقعیتهای چندفرهنگی در فرایند یاددهی ـ یادگیری؛ واکاوی تجربیات عوامل انسانی دانشکده نفت اهواز است. بهمنظور نیل به این هدف از رویکرد کیفی و روش روایتپژوهی استفاده شده است. جامعه موردمطالعه عوامل انسانی شامل استاد، دانشجو و دیگر کارکنان مثل مشاور از دانشکده نفت اهواز است که با استفاده از روش نمونهگیری هدفمند و برمبنای اشباع نظری یافتهها، تعداد 4 نفر ...
متن کاملعوامل مؤثر بر مشارکت دانشجویان در فرایند یاددهی-یادگیری از دیدگاه اساتید
Objective: The purpose of the present study is to identify factors influencing students' participation in the process of teaching -learning from the perspective of faculty members of Social Welfare and Rehabilitation Sciences University, Tehran. Materials & Methods: This study was a descriptive study survey which was carried out on 116 faculty members using a researcher-made questionnaire. T...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده{@ msg_add @}
عنوان ژورنال
دوره 2 شماره 124
صفحات 61- 67
تاریخ انتشار 2014-06
با دنبال کردن یک ژورنال هنگامی که شماره جدید این ژورنال منتشر می شود به شما از طریق ایمیل اطلاع داده می شود.
کلمات کلیدی برای این مقاله ارائه نشده است
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023