نگاهی کلی به برنامه درسی میان‌رشته‌ای
نویسندگان
چکیده مقاله:
اصطلاح‌های میان‌رشته‌ای، آموزش میان‌رشته‌ای، و برنامه‌های میان‌رشته‌ای به طور روزافزون، در حوزه آموزش عالی به کار می‌رود. این اصطلاح‌ها اغلب، با مسامحه زیاد به کار می‌رود و معمولاً، همراه با واژه‌های مشابه، از جمله چندرشته‌ای و فرارشته‌ای، استفاده یا جایگزین آنها می‌شود. در دهه‌های پیش، رویکرد میان‌رشته‌ای به برنامه درسی، اهمیت خود را از دست داد و به مدت دو دهه، رویکرد رشته‌محوری مهم قلمداد شد، اما اندیشه تلفیق و برنامه درسی میان‌رشته‌ای اندیشه‌ای جدید نبوده است و تلفیق برنامه درسی در اندیشه‌ها و عقاید اندیشمندان پیشین ریشه دارد که دغدغه وحدت دانش، تشکیل علم منسجم، دانش عمومی و فراگیر، ترکیب و تلفیق دانش را داشته‌اند. در این مقاله، ضمن طرح مباحث تاریخی و نظری راجع به میان‌رشته‌ای، به بحث درباره برنامه درسی و نگاهی به تاریخچه برنامه درسی میان‌رشته‌ای، رشته‌های علمی، ترکیب‌های متفاوت رشته‌های علمی در برنامه درسی، نقد جامعه‌شناختی برنامه درسی تک‌رشته‌ای به عنوان زمینه حمایت از برنامه درسی میان‌رشته‌ای، تبیین زیست‌شناختی برنامه درسی میان‌رشته‌ای، الگو‌ها، رویکردها و راهبرد‌های میان‌رشته‌ای، مزایای برنامه درسی بین رشته‌ای، مسائل و آسیب‌های برنامه درسی میان‌رشته‌ای پرداخته شده است.
منابع مشابه
نگاهی کلی به برنامه درسی میان رشته ای
اصطلاح های میان رشته ای، آموزش میان رشته ای، و برنامه های میان رشته ای به طور روزافزون، در حوزه آموزش عالی به کار می رود. این اصطلاح ها اغلب، با مسامحه زیاد به کار می رود و معمولاً، همراه با واژه های مشابه، از جمله چندرشته ای و فرارشته ای، استفاده یا جایگزین آنها می شود. در دهه های پیش، رویکرد میان رشته ای به برنامه درسی، اهمیت خود را از دست داد و به مدت دو دهه، رویکرد رشته محوری مهم قلمداد شد، ...
متن کاملنگاهی جدید به برنامه درسی بر اساس انسان شناسی اسلامی
برنامه درسی به عنوان مهمترین عامل رشد و پویایی جوامع بشری همواره با رویکردهای متفاوتی مورد توجه اندیشمندان و صاحب نظران علوم تربیتی بوده است . اکنون به دنبال این سؤال که دیدگاه اسلام درباره برنامه درسی چیست ؟ و مبانی آن کدام است ؟ پژوهشی هرچند مختصر باتوجه به محدودیت های موجود انجام شده است که امیدواریم نقطه آغازینی باشد برای تدوین و ارائه برنامه درسی اسلامی�که�به واقع می توان گفت جای آن د...
متن کاملنگاهی میان‌رشته‌ای به برنامه‌ریزی استراتژیک آموزش عالی با محوریت برنامه درسی
این پژوهش با هدف بررسی برنامه‌ریزی استراتژیک و فرایندهای آن در آموزش عالی با تمرکز بر برنامه‌های درسی آموزش عالی به‌صورت میان‌رشته‌ای اجرا شد. در این رابطه با رویکرد توصیفی – تحلیلی و بر اساس پژوهش‌های انجام گرفته در این زمینه و تعمق بر مفاهیم و متون علمی، با هدف جهت‌دهی به پژوهش‌های آینده، چهارچوب مفهومی ارائه شد. با توجه به ماهیت کیفی پژوهش، داده‌ها در این روش به‌صورت باز و با استفاده از ...
متن کاملتبیین مولفه های برنامه درسی معنوی با نگاهی به دیدگاه نادینگز
تربیت معنوی یکی از مهم ترین مسائل آموزشی و تربیتی می باشد. دستیابی به این هدف بزرگ در نهاد آموزش و پرورش، نیازمند نقشه ای است که در ادبیات علوم تربیتی، به آن برنامه درسی می گویند. شناسایی عناصر برنامة درسی معنوی، که هدف اصلی تحقیق می باشد، می تواند نیل به طراحی برنامة درسی جامع در زمینه تربیت معنوی را فراهم سازد. این عناصر شامل اهداف و آرمان، فرآیند یادگیری، نقش یادگیرنده، محیط و فضای یادگیری، ...
متن کاملبررسی وضعیت موجود و مطلوب اهداف کلی برنامه درسی آموزش محیط‌زیست دوره دوم متوسطه ایران بر اساس نظر متخصصان برنامه درسی و محیط زیست
The present study investigates the current and desirable situation of curriculum goals of environmental education from views of specialists in curriculum and environment fields. This study was qualitative research ingredient that descriptive- analysis method was conducted The research population was consisted of curriculum specialists in the Universities of Isfahan, Isfahan Azad University and...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده{@ msg_add @}
عنوان ژورنال
دوره 1 شماره 3
صفحات 19- 53
تاریخ انتشار 2009-06-28
با دنبال کردن یک ژورنال هنگامی که شماره جدید این ژورنال منتشر می شود به شما از طریق ایمیل اطلاع داده می شود.
کلمات کلیدی
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023