نگاهی نقادانه به کتاب تعلیم اللغة العربیة لغیر الناطقین بها؛ النظریة والتطبیق از منظر تحلیل محتوا

جستار حاضر با هدف نقد و شناسایی موارد قوت و ضعف معیارهای شکلی و محتوایی کتاب «تعلیم اللغة العربیة لغیر الناطقین بها، النظریة والتطبیق» اثر مؤلفان علی احمد مدکور و ایمان احمد هریدی، انجام شده است. به همین منظور پس از معرفی شاخص­های استاندارد نگارش کتاب آموزشی، میزان بهره­مندی کتاب مذکور از آن شاخص­ها با استفاده از روش تحلیل محتوا مورد بررسی قرار گرفت. برخی از یافته­های پژوهش نشان داد؛ کتاب حاضر 59/ از شاخص­های استانداردِ کلی را کاملا ندارد، 35/ را کامل دارد و 06/ را ناقص دارد. همچنین در بخش مربوط به عنوان مشخص شد؛ عنوان کتاب مذکور در بردارنده مسائل نظری و کاربردی آموزش زبان عربی برای غیر عرب­زبان­ها است. در بخش مقدمه مشخص شد؛ کتاب مذکور شاخص­هایی همچون ضرورت تألیف کتاب و پیشینه­ای از تالیفات مشابه را ارائه نکرده است.