نظریه برخاسته از دادهکاوی کیفی در به اشتراک گذاری دانش و طراحی مقیاس بومی آن: مطالعه موردی
نویسندگان
چکیده مقاله:
در سالهای اخیر شاهد توسعه و ظهور روشهای اکتشاف دانش، به ویژه دادهکاوی و فنون خاص آن بودهایم. به زعم تصور رایج، دادهکاوی صرفا به پژوهشهای کمی و آماری محدود نمیشود. امروزه در پژوهشهای کیفی نیز حرکتی مستمر از واکاویها، پژوهشها و پردازشهای صرفا نظری و روش محور به چشم میخورد. این مقاله با روش دادهکاوی نظریهی بنیانی، به اکتشاف عوامل موثر بر به اشتراکگذاری دانش در میان اعضای هیات علمی دانشگاهها پرداخته است. یافتهها حاکی از آن است که 4 عامل پیوند عاطفی- اجتماعی، ارزش بازاری، رشد و ارتقای فردی، الزامات (بیرونی و درونی) از جمله مهمترین عوامل به اشتراکگذاری دانش در بین اعضای هیات علمی دانشگاهها هستند. سپس، براساس مصاحبههای بدون ساختار، متن کوتاه پرسشنامه به اشتراکگذاری دانش تدوین گردید. سپس دادهها از 92 عضو هیات علمی دانشگاههای گرگان به روش نمونهگیری سهمیهای جمعآوری شدند. نتایج بهدست آمده، استفاده از 20 گویه طراحی شده را حمایت میکند و نشان میدهد که این فرم کوتاه مقیاس عوامل به اشتراکگذاری دانش در نمونه اعضای هیات علمی ایرانی از ساختار عاملی مطلوب و روشنی برخوردار است. در این مقاله سعی شده تا با فرض تطبیق پذیری روشهای اکتشاف دانش و دادهکاوی در پژوهشهای کیفی و پردازشهای کمی، این دو را بهگونهای نوآورانه در مساله به اشتراکگذاری دانش کنار هم قرار دهد.
منابع مشابه
نظریه برخاسته از داده کاوی کیفی در به اشتراک گذاری دانش و طراحی مقیاس بومی آن: مطالعه موردی
در سالهای اخیر شاهد توسعه و ظهور روش های اکتشاف دانش، به ویژه داده کاوی و فنون خاص آن بوده ایم. به زعم تصور رایج، داده کاوی صرفا به پژوهش های کمی و آماری محدود نمی شود. امروزه در پژوهش های کیفی نیز حرکتی مستمر از واکاوی ها، پژوهش ها و پردازش های صرفا نظری و روش محور به چشم می خورد. این مقاله با روش داده کاوی نظریه ی بنیانی، به اکتشاف عوامل موثر بر به اشتراک گذاری دانش در میان اعضای هیات علمی د...
متن کاملبررسی تاثیرفناوری اطلاعات و ارتباطات بر موانع به اشتراک گذاری دانش در فرآیند مدیریت دانش (به انضمام مطالعه موردی)
امروزه دانش به عنوان یک دارایی ارزشمند به منظور خلق و افزایش ارزش در هر سازمانی شناخته شده است و مدیریت چنین دارایی نامحسوسی یکی از عوامل رسیدن به موفقیت در سازمان هاست. اما دانش، هنگامی می تواند اثربخش باشد که در سطح سازمان به اشتراک گذاشته شود.بنابراین، اشتراک دانش به عنوان یک عنصر کلیدی در فرآیند مدیریت دانش می باشد. با این حال، نقش عوامل بازدارنده بر وضعیت اشتراک دانش در سازمان ها را نمی تو...
متن کاملطراحی و روانسنجی پرسشنامه عوامل موثر بر رفتار به اشتراک گذاری دانش در دانشگاها
هدف: پژوهش حاضر با هدف طراحی و تعیین ویژگی های روان سنجی پرسشنامه ای متناسب با معیارهای فرهنگی جامعه ایرانی جهت بررسی عوامل موثر بر رفتار به اشتراک گذاری دانش در دانشگاهها انجام شده است. روش بررسی: مطالعه ی حاضر یک پژوهش روش شناختی است که در 3 مرحله انجام گرفت. در مرحله اول پژوهشگران با استفاده از روش کیفی با نظریه ی زمینه ای[1] به شناسایی و تبیین عوامل به اشتراک گذاری دانش در دانشگاهها پرداختن...
متن کاملفهمگذار از قدرتآفرینی دانش به قدرتآفرینی اشتراک دانش (یک روش کیفی)
هدف: در دنیای امروز، حوزه معرفتشناسی هم دچار تغییر و تحولات اساسی شده است، بهنحوی که شاهد گذار از مرحلۀ قدرتآفرینی دانش به مرحلۀ قدرتآفرینی اشتراک دانش هستیم. بنابراین هدف پژوهش حاضر فهم گذار از قدرتآفرینی دانش به قدرتآفرینی اشتراک دانش از دید دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه تبریز است. روش: در پژوهش حاضر از رویکرد نظریۀ دادهبنیاد که یک شیوۀ پژوهش...
متن کاملآیا کاربران کتابخانههای عمومی از شبکههای اجتماعی برای اشتراک دانش استفاده میکنند؟: یک مطالعه کیفی
هدف: هدف از این پژوهش بررسی چگونگی بهکارگیری شبکههای اجتماعی برای اشتراک دانش توسط کاربران و مراجعهکنندگان کتابخانههای عمومی شهر کرمان است.روششناسی: در این پژوهش از رویکرد کیفی و روش نظریه زمینهای استفادهشده است. جامعه پژوهش حاضر همه کاربران کتابخانههای عمومی شهر کرمان است و نمونه پژوهش با استفاده از روش نمونهگیری متوالی نظری انتخاب شدهاند. دادههای موردنیاز این پژوهش از طریق مصاحبه ...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده{@ msg_add @}
عنوان ژورنال
دوره 4 شماره 16
صفحات 83- 104
تاریخ انتشار 2014-02-20
با دنبال کردن یک ژورنال هنگامی که شماره جدید این ژورنال منتشر می شود به شما از طریق ایمیل اطلاع داده می شود.
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023