مقایسهی اثربخشی آموزش تغذیه به دو روش بحث گروهی و بستهی چندرسانهای بر حیطههای یادگیری زنانِ باردار
نویسندگان
چکیده مقاله:
زمینه و هدف : بارداری، از پرمخاطرهترین دورههای زندگی زنان است و تغذیه این دوران، سلامت مادر وجنین را تحت تأثیرقرارمیدهد. این مطالعه با هدف مقایسهی اثربخشی آموزش تغذیه بهروش بحث گروهی و بهکارگیری بستهی چندرسانهای بر حیطههای یادگیری زنان باردار انجامشد. مواد وروشها: این مطالعه نیمه تجربی قبل و بعد با گروه کنترل میباشد که درسال 1392، روی150 نفر از زنانِ باردار انتخابشده از بین مراکز بهداشتی ـ درمانی شهرستان مشهد، بهروش سهمیهای غیرتصادفی، انجامشد. قبل مداخله، پیش آزمون با پرسشنامهی محققساختهی رواپایاشده به-روش آزمون مجدد و ضریب آلفای کرونباخ، از آزمودنیها صورتگرفت. یک ماه بعد از مداخله، پرسشنامه پس آزمون تکمیلشد. دادهها با استفاده از نرمافزارspss20 و آزمونهای آماری ANOVA یکطرفه، تی زوجی، مک نمار، کای اسکوئر و در سطح 05/0p< تجزیه و تحلیلشد. یافتهها: در گروه بستهی چندرسانهای میانگین نمرات پایانی، بیشتر از گروههای بحث گروهی و کنترل بود. بعد از مداخله، نمرات حیطهی شناختی اختلاف کاملا معناداری درگروههای بستهی چندرسانهای، بحث گروهی و کنترل داشت(000/0=p) نمرات حیطهی عاطفی بعد ازمداخله درگروههای بستهی چندرسانهای، بحث گروهی و کنترل اختلاف معناداری نداشت(061/0=p). نتیجهگیری: دو روش بهکارگیری بستهی جندرسانهای و بحث گروهی موجب ارتقای قابل توجهی برنمرات حیطهی شناختی گروههای تحت مداخله نسبت به قبل از مداخله و نسبت به گروه کنترل داشتند.
منابع مشابه
مقایسه روش سخنرانی و بحث گروهی بر ارتقای آگاهی تغذیه ای زنان باردار گرگان
زمینه و هدف: کاربرد روش های مناسب آموزشی در جهت ارتقای سطح آگاهی از تغذیه مناسب و سلامت زنان باردار اهمیت زیادی دارد. لذا این پژوهش به مقایسه تاثیر دو روش سخنرانی و بحث گروهی در ارتقای سطح آگاهی زنان باردار میپردازد. روش بررسی: این پژوهش نیمه تجربی در سال 1388 در 8 روستای شهرستان گرگان انجام شد جامعه پژوهش به صورت خوشه ای و نمونه ها به صورت تصادفی ساده انتخاب شده بودند که شامل 110 نفر زن بارد...
متن کاملمقایسه ی اثربخشی آموزش تغذیه به دو روش بحث گروهی و بسته ی چندرسانه ای بر حیطه های یادگیری زنانِ باردار
زمینه و هدف : بارداری، از پرمخاطره ترین دوره های زندگی زنان است و تغذیه این دوران، سلامت مادر وجنین را تحت تأثیرقرارمی دهد. این مطالعه با هدف مقایسه ی اثربخشی آموزش تغذیه به روش بحث گروهی و به کارگیری بسته ی چندرسانه ای بر حیطه های یادگیری زنان باردار انجام شد. مواد وروش ها: این مطالعه نیمه تجربی قبل و بعد با گروه کنترل می باشد که درسال 1392، روی150 نفر از زنانِ باردار انتخاب شده از بین مراکز ب...
متن کاملاثربخشی برنامه آموزش بر وضعیت تغذیه بارداری : مقایسه روش بحث گروهی و بسته چند رسانه ای
مقدمه: بارداری، از پرمخاطره ترین دوره های زندگی زنان است و تغذیه این دوران، سلامت مادر و جنین را تحت تأثیر قرار می دهد. مطالعه حاضر با هدف مقایسه اثربخشی آموزش تغذیه به روش بحث گروهی و بکارگیری بسته چند رسانه ای بر وضعیت تغذیه زنان باردار انجام شد. روش کار: این مطالعه نیمه تجربی با گروه کنترل در سال92 بر روی 174 زن باردار در مراکز بهداشتی مشهد و گناباد انجام شد. بسته چندرسانه ای با استفاده از ن...
متن کاملمقایسه روش سخنرانی و بحث گروهی بر ارتقای آگاهی تغذیه ای زنان باردار گرگان
زمینه و هدف: کاربرد روش های مناسب آموزشی در جهت ارتقای سطح آگاهی از تغذیه مناسب و سلامت زنان باردار اهمیت زیادی دارد. لذا این پژوهش به مقایسه تاثیر دو روش سخنرانی و بحث گروهی در ارتقای سطح آگاهی زنان باردار میپردازد. روش بررسی: این پژوهش نیمه تجربی در سال 1388 در 8 روستای شهرستان گرگان انجام شد جامعه پژوهش به صورت خوشه ای و نمونه ها به صورت تصادفی ساده انتخاب شده بودند که شامل 110 نفر زن باردا...
متن کاملاثربخشی برنامه آموزش بر وضعیت تغذیه بارداری : مقایسه روش بحث گروهی و بسته چند رسانه ای
مقدمه: بارداری، از پرمخاطره ترین دوره های زندگی زنان است و تغذیه این دوران، سلامت مادر و جنین را تحت تأثیر قرار می دهد. مطالعه حاضر با هدف مقایسه اثربخشی آموزش تغذیه به روش بحث گروهی و بکارگیری بسته چند رسانه ای بر وضعیت تغذیه زنان باردار انجام شد. روش کار: این مطالعه نیمه تجربی با گروه کنترل در سال92 بر روی 174 زن باردار در مراکز بهداشتی مشهد و گناباد انجام شد. بسته چندرسانه ای با استفاده از ن...
متن کاملبررسی مقایسه ای دو روش آموزش بر اساس سخنرانی و بحث گروهی بر میزان یادگیری و یاددهی دانشجویان پرستاری
Introduction & Objective: in traditional education method teacher have critical role. In this method learners are inactive and don’t have opportunity for deep thinking. This survey has done on nursing student to compare effects of lecture and group discussion on learning and reminding in nursing and disease of children. Materials & Methods: this is a quasi experiment method, on 30 nu...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده{@ msg_add @}
عنوان ژورنال
دوره 21 شماره 3
صفحات 441- 452
تاریخ انتشار 2014-08-02
با دنبال کردن یک ژورنال هنگامی که شماره جدید این ژورنال منتشر می شود به شما از طریق ایمیل اطلاع داده می شود.
کلمات کلیدی
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023