مدلی برای مولفه‌های تربیت‌منش محیط‌زیستی

هدف پژوهش کاربردی حاضر طراحی مدلی از مولفه‌های تربیت‌منش محیط‌زیستی است. تربیت‌منش، تلاش برای انجام بهترین‌ها در قبال طبیعت است. ۱۱ مضمون فراگیر در نتیجه تحلیل محتوای منابع متعدد داخل و خارج کشور، برای تربیت‌منش محیط‌زیستی شناسایی شده، براساس آن پرسشنامه مقدماتی با ۱۳۰ گویه و در مقیاس لیکرت طراحی شد. سه بار دلفی متوالی ضمن تایید روایی صوری و محتوایی آن، تعداد گویه‌ها را به ۷۶ عدد تقلیل داد. ۳۸۴ نفر از دانش‌آموزان متوسطه دوم شمال‌غرب کشور براساس فرمول کوکران به عنوان جامعه هدف، با روش نمونه‌گیری تصادفی خوشه‌ای چند مرحله‌ای انتخاب شدند. آلفای کرونباخ ۸۹/۰ نشان از پایایی ابزار پژوهش بود. مقدار ۸۵۰/۰KMO= و معنی‌داری آزمون کرویت- بارتلت، نشان‌دهنده کفایت نمونه‌گیری بود. نتایج تحلیل عاملی تاییدی نشان داد که بارهای عاملی تمامی مولفه‌ها در سطح 01/0 معنی‌دار است. مقدار آماره T در مورد تمامی مولفه‌ها بزرگتر از 96/1 بود که نشان‌دهنده ارتباط معناداری بین هر یک از مولفه‌ها با تربیت‌منش محیط‌زیستی بود. همچنین شاخص‌های برازش 056/0RMSEA= و 95/0GFI= نشان‌دهنده برازش عالی مدل بودند.