رابطه سبکهای مقابلهای، جهتگیری مذهبی و ابعاد شخصیت با سلامت روان مادران دارای کودک کم توان ذهنی
نویسندگان
چکیده مقاله:
هدف: با توجه به اهمیت سلامت روان در مادران دارای کودک کمتوان ذهنی، پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین سبکهای مقابلهای، جهتگیری مذهبی و ابعاد شخصیت با سلامت روان مادران دارای کودک کمتوان ذهنی انجام شد. روش: نمونه پژوهش شامل 95 نفر از مادران دارای فرزند کمتوان ذهنی بود که به صورت نمونهگیری در دسترس انتخاب شدند. دادهها به کمک پرسشنامههای سبکهای مقابلهای (WOCQ)، جهتگیری مذهبی، پنج عامل شخصیت (NEOPI_R) و سلامت عمومی(GHQ) گردآوری و با استفاده از روشهای آماری همبستگی و تحلیل رگرسیون چندگانه تحلیل شدند. یافتهها: نتایج نشان داد که سبکهای مقابلهای، جهتگیری مذهبی و ابعاد شخصیت هر یک قادر به پیشبینی درصد معناداری از سلامت روان مادران دارای کودک کمتوان ذهنی هستند. در مجموع، نتایج تحلیل رگرسیون از 17 زیر مقیاسی که برای پیشبینی تغییرات سلامت روان در مادران کودکان کمتوان ذهنی در این پژوهش به کار رفتند، نشان داد که تنها مذهب گرایی و روان رنجور خویی به نحو معناداری میزان سلامت روانی مادران را تبیین میکنند. نتیجهگیری: بر اساس یافتههای پژوهش میتوان نتیجه گرفت که کمک به مادران دارای کودک کمتوان ذهنی در پذیرش کودک خود، یافتن معنا در زندگی و محکمتر کردن اعتقادات مذهبی خود میتواند تأثیر بسزایی در افزایش سطح سلامت روان آنها داشته باشد.
منابع مشابه
رابطه سبک های مقابله ای، جهت گیری مذهبی و ابعاد شخصیت با سلامت روان مادران دارای کودک کم توان ذهنی
هدف: با توجه به اهمیت سلامت روان در مادران دارای کودک کم توان ذهنی، پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین سبکهای مقابله ای، جهت گیری مذهبی و ابعاد شخصیت با سلامت روان مادران دارای کودک کم توان ذهنی انجام شد. روش: نمونه پژوهش شامل 95 نفر از مادران دارای فرزند کم توان ذهنی بود که به صورت نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. داده ها به کمک پرسشنامه های سبکهای مقابله ای (wocq)، جهت گیری مذهبی، پنج عامل شخص...
متن کاملمقایسه سلامت روان،سرسختی روانشناختی وشادکامی در مادران دارای کودک کم توان ذهنی و مادران دارای کودک بهنجار
پژوهش حاضربا هدف مقایسه سلامت روان،سرسختی روان شناختی و شادکامی مادران دارای کودک کم توان ذهنی و مادران دارای کودک بهنجار انجام شد.روش تحقیق علی مقایسه ای بود و روش نمونه گیری خوشه ای و نمونه با حجم 80 نفر،در دو گروه 40 نفری از مادران جایگزین شدند.پرسشنامه های سلامت عمومی گلدنبرگ،سرسختی روانشناختی اهواز و شادکامی آکسفورد مورد استفاده قرار گرفتند.
بررسی رابطه خودکارآمدی و تاب آوری با کیفیت زندگی مادران دارای کودک کم توان ذهنی شهر تهران
این پژوهش با هدف بررسی رابطه خودکارآمدی و تابآوری با کیفیت زندگی در مادران دارای کودکان کم توان ذهنی انجام شد. پژوهش از نوع همبستگی بود. نمونه آماری شامل 338 نفر از مادران بود که به روش نمونهگیری خوشهای تصادفی و با استفاده از فرمول کوکران انتخاب شدند. در این پژوهش، از روشهای آماری همبستگی پیرسون و رگرسیون استفاده شد. از مقیاس خودکارآمدی چسنی و همکاران (2006)، تابآوری کلاهنن (1996) و کیفیت ...
متن کاملاثربخشی روانشناسی مثبت نگر بر امید و تاب آوری مادران دارای کودک کم توان ذهنی
مقدمه: مادران با کودک کم توان ذهنی با مشکلات و چالشهای روان شناختی متعددی درگیر هستند. روشهای جدید روان شناختی از جمله؛ روان شناسی مثبت گرا دارای مفاهیمی هستند که میتوانند به امید و تاب آوری آنها در برابر مصائب زندگی کمک کنند. پژوهش حاضر تعیین اثربخشی روانشناسی مثبت نگر بر امید و تاب آوری مادران دارای کودک کم توان ذهنی بود. روش کار: روش این پژوهش از نوع نیمه تجربی و با پیش آزمون- پس آزمون ب...
متن کاملبررسی رابطه استرس، نگرش مذهبی و آگاهی باپذیرش کودکان پسر کم توان ذهنی، در مادران
هدف: بررسی رابطهبین استرس درک شده، نگرش مذهبی، میزان آگاهی بامیزان پذیرش کمتوانی ذهنی کودکان پسر توسط مادران آنها هدف پژوهش حاضر میباشد. روش: در این پژوهش پسرویدادی، با استفاده از روش نمونه خوشهای چند مرحلهای مادران 107 کودک کمتوان ذهنی پسر مدارس استثنایی با توجه به وضعیت اقتصادی - اجتماعی شهر تهران مورد بررسی قرار گرفتند. دادههای پژوهش با استفاده از پرسشنامه شاخص استرس والدین، مقیا...
متن کاملاثربخشی آموزش گروهی فرزندپروری مثبت بر مشکلات رفتاری کودک و فقدان لذتجویی مادران دارای کودک کم توان ذهنی آموزش پذیر
مقدمه: تولد و حضور کودکی با کم توانی ذهنی در هر خانوادهای، میتواند رویدادی نامطلوب و چالشزا تلقی گردد که احتمالا تنیدگی و سرخوردگی و احساس غم و نومیدی را به دنبال خواهد داشت. این پژوهش با هدف تعیین اثربخشی آموزش گروهی فرزند پروری مثبت بر مشکلات رفتاری کودک و فقدان لذت جویی مادران دارای کودک کمتوان ذهنی آموزش پذیر انجام گرفت. روش: طرح پژوهش نیمه آزمایشی از نوع پیشآزمون - پسآزمون با گروه ک...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده{@ msg_add @}
عنوان ژورنال
دوره 10 شماره 3
صفحات 245- 258
تاریخ انتشار 2010-12
با دنبال کردن یک ژورنال هنگامی که شماره جدید این ژورنال منتشر می شود به شما از طریق ایمیل اطلاع داده می شود.
کلمات کلیدی برای این مقاله ارائه نشده است
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023