دوزبانگی در نظام آموزشی ایران (بررسی اجمالی عملکرد تحصیلی، هویت و تطبیق با نظام های آموزشی سایر کشور ها)
نویسندگان
چکیده مقاله:
مقاله حاضر به تعریف اجمالی از دوزبانگی و برنامههای آموزش دوزبانگی میپردازد. این مقاله همچنین تعدادی از مطالعات و بررسیهای انجامشده در ایران و جهان در ارتباط با تأثیرات آموزش دوزبانه و اهمیت زبان مادری را بهصورت خلاصه ارائه میدهد. سیاست و برنامهریزی دوزبانی و آموزشی ایران بهصورت خلاصه موردنقد و ارزیابی قرار میگیرد. بخش عمده مطلب به بررسی سیستم آموزش دوزبانه و مدلهای آن و همچنین تطبیق سیستم آموزشی ایران با نظام آموزشی کشورهای مطرح در سیستم آموزشی ازجمله سوئد و سوئیس اختصاص دارد. همچنین یکی از محتوای این مقاله بررسی اهمیت تدریس زبان بومی دوزبانهها است. لذا نیاز به تدریس زبان بومی از سه چشمانداز مطالعه شده است. در رویکرد علمی شرایط لازم برای دوزبانهها برای بهرهمندی از امتیازها و تأثیرهای مثبت دوزبانگی (مثل کنترل شناختی، خلاقیت و حل مسئله) تبیین میگردد. رویکرد دوم به مسئولیت سیاستگذاران زبان فرهنگی در دو محور بومشناسی زبان و هویت میپردازد. رویکرد سیاسی با بررسی دو مقوله «چالشهای بینالمللی و خارجی» و «چالشهای داخلی» به ارتباط تنگاتنگ زبان و سیاست اشارهکرده، بر لزوم بازنگری در سیاست زبانی و عدالت آموزشی تأکید میکند.
منابع مشابه
بررسی اجمالی عملکرد نظام مالیاتی کشور در سالهای اخیر
درآمدهای مالیاتی به عنوان یکی از پایدارترین و باثباتترین اجزای تشکیلدهنده منابع بودجه دولتها میباشد. در این مقاله سعی شده است به صورت اجمالی عملکرد نظام مالیاتی کشور به وسیله شاخصهای مالیاتی سنجیده شود. اولین شاخصی که در این راستا بهکار گرفته شده نسبت مالیات به تولید ناخالص داخلی است که بر اساس آخرین آمار منتشر شده این نسبت برای ایران 9/7 درصد بوده است. این در حالی است که نسبت یاد شده در ...
متن کاملنظام آموزشی و بازدهی آموزشی مطالعه تطبیقی 70 کشور جهان
هدف این مقاله بررسی تأثیر نوع نظامهای آموزشی (متمرکز، نیمهمتمرکز و غیرمتمرکز) بر بازدهی آموزشی است. این تأثیر از دو جهت قابلتأمل است؛ نوع نظام آموزشی در هر کشور از یک سو از طریق سطوح سهگانه توسعه اقتصادی، اجتماعی و سیاسی و از سوی دیگر بهطور مستقیم بر بازدهی آموزشی تأثیرگذار است. این پژوهش بر اساس روش تطبیقی کمی یا تحلیل بینکشوری انجام گرفته؛ که در آن از دادههای ثانویه 70 کشور جهان، در ...
متن کاملبررسی اثر نهاده ها بر ستانده نظام آموزشی دوره راهنمایی تحصیلی استان های کشور
پژوهش حاضر با هدف بررسی اثر نهاده ها بر ستانده نظام آموزشی دوره راهنمایی تحصیلی استان های کشور صورت گرفته است. برای بررسی این امر، ابتدا ستانده نظام آموزشی استان های کشور در دوره مذکور بر اساس شاخص های مصوب مرکز آمارهای یونسکو و موسسه بین المللی برنامه ریزی آموزشی محاسبه شد. نتایج حاکی از آن بود که استان هایی همانند سیستان و بلوچستان، خوزستان، خراسان وکهکیلیویه و بویراحمد دارای پایین ترین و است...
متن کاملویژگی ها و شاخصه های نظام آموزشی امام صادق(ع)
وجود انحرافات فرهنگی و بدعت های دینی در عصر امویان لزوم بازنگری در فرهنگ اسلامی، بویژه فرهنگ مذهب تشیع را فزونی بخشیده بود. مناسب ترین شرایط فرهنگی، اجتماعی و سیاسی مختص عصر امامینصادقین است که فرصتی مناسب را برای انجام فعالیت های فرهنگی فراهم آورد. امام صادق(ع) از بسترها و زمینه های موجود عصر خویش بهره جست و توانست با انجام فعالیت های فرهنگی گسترده، نظام فرهنگی جامعه شیعه را طراحی و مدیریت نما...
متن کاملبررسی نظام آموزشی
در این مقاله نظام آموزشی به طور کلی از دیدگاه کلی و نیازهای زمان مورد بررسی و بحث قرار گرفته است.
متن کاملبررسی مقایسهای صنعت نان کشور مالزی با ایران (با تاکید بر نظام آموزشی)
نان به عنوان غذای اصلی، سهم عمدهای در سبد غذایی خانوادههای ایرانی دارد و از آنجا که نان ارزانترین ماده مصرفی خانوارها است، اصلیترین ماده غذایی ایرانیان علیالخصوص دهکهای کمدرآمد میباشد. کشور ما از لحاظ مصرف سرانه نان، یکی از پرمصرفترین کشورهای جهان است. از طرفی، برای مردم مالزی، نان پس از برنج پرمصرفترین ماده غذایی بهشمار میرود. از اینرو، نان به عنوان یک کالای اساسی و استراتژیک در س...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده{@ msg_add @}
عنوان ژورنال
دوره 1395 شماره 3
صفحات 81- 104
تاریخ انتشار 2016-06-21
با دنبال کردن یک ژورنال هنگامی که شماره جدید این ژورنال منتشر می شود به شما از طریق ایمیل اطلاع داده می شود.
کلمات کلیدی
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023