تأثیر اعتیاد به اینترنت بر میزان مطالعه‌ دانشجویان

هدف: اعتیاد به اینترنت را نوعی استفاده از اینترنت می‌دانند که می‌تواند مشکلات روان‌شناختی، اجتماعی، درسی و یا شغلی در زندگی فرد ایجاد کند. در این پژوهش تأثیر اعتیاد به اینترنت بر عادات مطالعه‌ دانشجویان کارشناسی ارشد رشته کتابداری و اطلاع‌رسانی دانشگاه‌های تهران بررسی شده است. روش/ رویکرد پژوهش: با استفاده از پرسشنامه 20 سؤالی سنجش اعتیاد به اینترنت یانگ و با افزودن تعدادی سؤال به‌‌منظور سنجش میزان مطالعه، پرسشنامه‌ای طراحی و روایی و پایایی آن سنجیده شد. پس از توزیع، 152 پرسشنامه جمع‌آوری شد. سپس تحلیل داده‌ها در نرم‌افزار SPSS و با استفاده از آزمون همبستگی پیرسون انجام شد. یافته‌ها: بیشتر پاسخ‌گویان در حد خفیفی از اعتیاد قرار داشتند. اعتیاد به اینترنت بر میزان مطالعه‌ درسی تأثیر گذاشته است، اما پژوهش شواهد کافی برای یافتن ارتباط میان اعتیاد به اینترنت و مطالعه غیردرسی نیافت. نتیجه‌گیری :پیشنهاد می‌شود افراد معتاد به اینترنت گشت‌‌وگذارهای اینترنتی خود را به سمت مطالعه مطالب درسی،  پژوهشی و مفید هدایت کنند.