بررسی وضعیت شکاف دیجیتالی در بین اعضای هیات علمی گروههای آموزشی پروتزهای دندانی دانشکده‌های دندانپزشکی دانشگاههای علوم پزشکی تهران در سال 1393

بررسی وضعیت شکاف دیجیتالی در بین اعضای هیات علمی گروههای آموزشی پروتزهای دندانی دانشکده‌های دندانپزشکی دانشگاههای علوم پزشکی تهران در سال 1393 دکتر سید جواد قاضی میرسعید1- حسین دهداری2- فاطمه شیخ شعاعی3 1- مدیر گروه و استادیار گروه آموزشی کتابداری و اطلاع‌رسانی پزشکی دانشکده پیراپزشکی و عضو مرکز تحقیقات مدیریت اطلاعات سلامت دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران 2- دستیار گروه آموزشی کتابداری و اطلاع رسانی پزشکی دانشکده پیراپزشکی دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران 3- دستیار گروه آموزشی علم اطلاعات و دانش شناسی دانشکده علم اطلاعات و دانش شناسی دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران چکیده زمینه و هدف: رشد سریع و چشمگیر فناوریهای اطلاعاتی و ارتباطاتی، تأثیرات بسیار مهم و گسترده‌ای بر زندگی بشر در همین راستا داشته است. این فناوریها در کنار مزایا، زمینه‌ساز مسائل و مشکلاتی گردیده که شکاف دیجیتالی یکی از این موارد می‌باشد. در همین راستا این مطالعه با هدف تعیین وضعیت شکاف دیجیتالی در بین اعضای هیأت علمی گروههای آموزشی پروتزهای دندانی دانشکده‌های دندانپزشکی دانشگاههای علوم پزشکی تهران در سال 1393 انجام گردید. روش بررسی: این مطالعه از نوع کاربردی است که به روش توصیفی تحلیلی انجام شد. تمامی اعضای هیأت علمی گروههای آموزشی پروتزهای دندانی دانشکده‌های دندانپزشکی دانشگاههای علوم پزشکی تهران جامعه پژوهش را در سال مورد نظر تشکیل می‌دادند که مشتمل بر یکصد نفر بودند. ابزار گردآوری داده‌ها، پرسشنامه محقق ساخته‌ای است که روایی آن با ارسال برای عده‌ای از متخصصان حرفه و پایایی آن به میزان (978/0=α) به روش آلفا کرونباخ تأیید گردید. داده‌ها با نرم افزار SPSS ویرایش 22 تجزیه و تحلیل و نتایج در قالب جداول و آزمونهای آماری t‏-test، ANOVA، Chi-square، Pearson Correlation Test ارائه گردید. یافته‌ها: 82 پرسشنامه توسط گروه مورد مطالعه پاسخ داده شد. از این تعداد 5/97% معادل 79 نفر در منزل و محل کار به کامپیوتر دسترسی دارند همچنین 3/96% در منزل و 5/97% در محل کار به اینترنت دسترسی داشتند. 9/51% برابر با 42 نفر از اعضای هیأت علمی "چندین بار در روز" از فناوریها استفاده می‌کنند. بیشترین درصد فراوانی میانگین مدت استفاده از فناوریها مربوط به گزینه "نیم ساعت تا یک ساعت"برابر با 6/29% است. نتایج آزمون فرضیه نشان داد که وضعیت تأهل و مرتبه علمی بر روی توانایی و مهارت استفاده از فناوریها مؤثر هستند و این ‌در حالی است که سن و سابقه تدریس بر روی سواد فناوری، ‌مهارت و توانایی استفاده از آن و همچنین الزامات اعضای هیأت علمی در استفاده از فناوریها مؤثر بوده‌اند. نتیجه‌گیری: با استناد به نتایج مطالعه می‌توان این‌گونه نتیجه‌گیری کرد که وضعیت تأهل، مرتبه علمی، سن و سابقه تدریس در بهره‌مندی افراد مورد مطالعه از فناوریهای اطلاعاتی و ارتباطاتی مؤثر هستند. کلید واژه‎ها: فناوری ، سیستم‌های کامپیوتری ، سواد کامپیوتر ، کاربرد فناوری ، هیأت علمی دندانپزشکی وصول مقاله: 3/2/1394 اصلاح نهایی: 7/6/1394 پذیرش مقاله: 24/6/1394 نویسنده مسئول: دکتر سیدجواد قاضی میرسعید، گروه آموزشی کتابداری و اطلاع رسانی پزشکی دانشکده پیراپزشکی دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران e.mail:[email protected]