بررسی نیازهای اطلاعاتی دانشجویان پرستاری در آموزش بالینی بخش‌های اورژانس
نویسندگان
چکیده مقاله:
سابقه و هدف: در محیط بالینی دانشجویان باید بتوانند از دانش‌ها و مهارت‌های آموخته شده جدید استفاده نمایند و هم زمان ارزش‌های حرفه‌ای مورد نیاز برای کار در محیط بالینی را کسب کنند. هدف این مطالعه بررسی نیازهای اطلاعاتی دانشجویان پرستاری در بخش‌های اورژانس است. مواد و روش‌ها: این مطالعه توصیفی تحلیلی بر روی 131 نفر از دانشجویان سال آخر رشته پرستاری انجام شد. جهت گردآوری داده ها از پرسش‌نامه استفاده شد. یافته‌ها: یافته‌ها نشان میدهد 8/90 درصد دانشجویان به اطلاعات درمانی بیماران نیاز داشتند. بین نیازهای اطلاعاتی تشخیصی و درمانی رابطه معنی داری وجود داشت(34/0=r , 001/0P
منابع مشابه
بررسی نیازهای اطلاعاتی دانشجویان پرستاری در آموزش بالینی بخش های اورژانس
سابقه و هدف: در محیط بالینی دانشجویان باید بتوانند از دانش ها و مهارت های آموخته شده جدید استفاده نمایند و هم زمان ارزش های حرفه ای مورد نیاز برای کار در محیط بالینی را کسب کنند. هدف این مطالعه بررسی نیازهای اطلاعاتی دانشجویان پرستاری در بخش های اورژانس است. مواد و روش ها: این مطالعه توصیفی تحلیلی بر روی 131 نفر از دانشجویان سال آخر رشته پرستاری انجام شد. جهت گردآوری داده ها از پرسش نامه استفاد...
متن کاملبررسی نیازهای اطلاعاتی و استفاده از منابع اطلاعاتی در بین دانشجویان پرستاری در آموزش بالینی فوریت های پزشکی
چکیده مقدمه: دانشجویان پرستاری به انواع وسیعی از اطلاعات بهداشتی نیازمندند تا نیازهای آموزشی و بالینی خودشان را برآورده نمایند. این مطالعه قصد دارد از طریق رویکرد نیاز اطلاعاتی دریابد کدام جنبه از فرآیند پرستاری اورژانس مورد توجه بیشتر دانشجویان قرار می‌گیرد. و آن‌ها کدامیک از منابع اطلاعاتی را ترجیج می‌دهند. انتظار داریم انجام چنین مطالعه‌ای روی شناسایی نیازهای اطلاعاتی مؤثر بوده و منجر به ...
متن کاملبررسی نیاز های اطلاعاتی دانشجویان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی ایران در آموزش بالینی اورژانس
Introduction: The aim of this study was the survey of medial students information needs. We expect this study would influences on the clinical education quality, the recognition of students' education needs and the education improvement in emergency and better management of patients by medical students, decreases patients hospital stay, and promotes patients satisfaction. Methods:We used direct...
متن کاملرهبری موقعیتی در آموزش بالینی دانشجویان پرستاری
مقدمه: امروزه مقوله رهبری در آموزش پرستاری، به ویژه در ارتباط با یادگیری بالینی مورد توجه قرار گرفته است و می‌تواند به میزان قابل توجهی اثربخشی آموزش بالینی را پیش بینی می‌کند. هدف از این مقاله، معرفی فرایند اجرایی الگوی رهبری موقعیتی در آموزش بالینی دانشجویان پرستاری است. روش کار: مقاله حاضر یک مطالعه مروری است که از طریق جستجوی بانک‌های اطلاعات علمی Proquest، Pubmed، Elsevier، Wily، Magiran و...
متن کاملتاثیر آموزش مبتنی بر نیازهای آموزشی بر یادگیری بالینی دانشجویان کارشناسی پرستاری
مقدمه: آموزش بالینی بخش اساسی دوره آموزش پرستاری است و فرصتی را برای دانشجو فراهم میسازد تا دانش نظری را برای مراقبت از مددجو به کار گیرد. متاسفانه این آموزش ها بنا به دلایلی نظیر ناهماهنگی بین دروس نظری و کار بالینی و مشخص نبودن اهداف آموزشی دارای اثربخشی لازم نیستند. از این رو پژوهش حاضر با هدف تعیین تاثیر آموزش مبتنی بر نیازهای آموزشی بر یادگیری بالینی دانشجویان پرستاری طراحی و اجرا گردید....
متن کاملمشکلات آموزش بالینی دانشجویان پرستاری در محیط های بالینی
چکیده زمینه وهدف:آموزش بالینی یکی از اساسی ترین برنامه های آموزش پرستاری را تشکیل میدهد که سبب میشود دانشجو آگاهی های نظری را برای مراقبت از مددجو بکار گیرد. ماهیت حرفه پرستاری به گونه ای است که حساسیت مسئله هماهنگی بین دروس نظری و خدمات بالینی را دوچندان می سازد. حدود نیمی از دوره های آموزشی پرستاری صرف آموزش بالینی میشود؛ ولی از آنجا که عوامل زیادی بر فرآیند آموزش بالینی اثر دارد، لذا ...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده{@ msg_add @}
عنوان ژورنال
دوره 11 شماره 3
صفحات 155- 161
تاریخ انتشار 2010-04
با دنبال کردن یک ژورنال هنگامی که شماره جدید این ژورنال منتشر می شود به شما از طریق ایمیل اطلاع داده می شود.
کلمات کلیدی برای این مقاله ارائه نشده است
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023