بررسی ساختار عاملی پرسشنامه کمالگرایی چند بعدی ورابطهی آن باپرخاشگری در نوجوانان دختر دبیرستانی شهر تهران
نویسندگان
چکیده مقاله:
مطالعه حاضر با هدف بررسی ساختار عاملی پرسشنامة کمالگرایی چندبعدی کابوری در دانشآموزان دختر دبیرستانی و رابطة آن با پرخاشگری انجام شد. جامعة آماری دربرگیرندة دانشآموزان دختر دورة متوسطة اول شهر تهران در سال 1395 بود. پانصد دانشآموز پرسشنامة کمالگرایی چند بعدی (کابوری و تاننو، 2004) و پرسشنامه پرخاشگری (ابوالمعالی، 1391) را تکمیل کردند. دادهها با استفاده از روش آماری تحلیل عاملی تأییدی تحلیل شدند. نتایج تحلیل عاملی تأییدی نشانگر برازش مدل با دادههای گردآوری شده بود و وجود عوامل سهگانة استانداردهای فردی، پیگردی کمال و بیش نگرانی درباره اشتباهات تأیید شد. همبستگی بین مؤلفههای کمالگرایی و پرخاشگری مثبت و معنادار بود. ارزیابی ضرایب همبستگی بین مؤلفههای پرسشنامه کمال گرایی نشان داد که این پرسش نامه از همبستگی درونی مطلوبی برخوردار است. به علاوه همسانی درونی ابعاد پرسشنامه کمالگرایی در بعد استانداردهای فردی، پیگردی کمال و بیش نگرانی به ترتبیب معادل 0/82، 0/84 و 0/84 به دست آمد. با توجه به روایی و پایایی مطلوب این پرسشنامه استفاده از آن در فعالیتهای پژوهشی و ارزیابیهای روانشناختی توصیه میشود.
منابع مشابه
ساختار عاملی پرسشنامه بهزیستی ذهنی در نوجوانان شهر قم
Background and Aim: The present research aimed to study the psychometric characteristics of a subjective well-being questionnaire among high school students. Materials and Methods: This was a descriptive correlational study. A total of 400 high school students (200 boys and 200 girls) in the City of Ghom, Iran were selected by multistage cluster sampling. Data were collected using the Oxfor...
متن کاملساختار عاملی پرسشنامه موفقیت تحصیلی دانش آموزان دبیرستانی شهر اصفهان
چکیده هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی ساختار عاملی پرسشنامه موفقیت تحصیلی (صالحی، 1393) و با استفاده از رویکرد تحلیل عاملی تاییدی انجام شد. روش: روش این پژوهش از نوع توصیفی بود. جامعه آماری پژوهش کلیه دانش آموزان دبیرستانی شهر اصفهان در سال تحصیلی 94-1393 که حدود 158304 نفر بودند. نمونهی تحقیق شامل 400 نفر از دانش آموزان که با روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند. به منظور بررسی ساختار...
متن کاملبررسی اعتبار و پایایی مقیاس چند بعدی رضایت از زندگی دانش آموزان در نوجوانان دختر دبیرستانی شهر تهران
مقدمه و هدف: رضایت از زندگی یک مفهوم ذهنی و منحصر به فرد برای هر انسان است که جزء اساسی بهزیستی ذهنی را تشکیل میدهد و عموماً به ارزیابیهای کلی و شناختی یک شخص از زندگی خود اشاره دارد. هدف پژوهش حاضر، بررسی ویژگی های روان سنجی مقیاس چند بعدی رضایت از زندگی دانش آموزان (mslss) با به کار گیری تحلیل عاملی تاییدی بود. بدین منظور، نمونه ای با حجم 307 نفر دانش آموز دختر دبیرستانی به روش نمونه گیری در ...
متن کاملساختار عاملی پرسشنامه بهزیستی ذهنی در نوجوانان شهر قم
زمینه و هدف: هدف از پژوهش حاضر بررسی خصوصیات روانسنجی مقیاس بهزیستی ذهنی در دانش آموزان بود. روش کار: پژوهش حاضر توصیفی و از نوع مطالعات همبستگی بود. بدین منظور تعداد 400 نفر (200 پسر و 200 دختر) از دانش آموزان مدارس متوسطه شهر قم به روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای انتخاب و به ابزارهای بهزیستی ذهنی و شادکامی آکسفورد پاسخ دادند. برای تحلیل داده ها از روش تحلیل عاملی، ضریب آلفای کرونباخ و همبس...
متن کاملساختار عاملی و ویژگیهای روانسنجی پرسشنامه چند بعدی اجتناب تجربی (MEAQ)
مقدمه: هدف از پژوهش حاضر تعیین ساختار عاملی و ویژگیهای روانسنجی پرسشنامه چند بعدی اجتناب تجربی است. روش: پژوهش در قالب یک طرح پژوهش همبستگی انجام گرفت. جامعه مورد پژوهش شامل دانشجویان و مراجعان کلینیک های رواندرمانی و مشاوره در کرمانشاه بود. نمونه دانشجویی 250 نفر بود که از بین دانشجویان دانشگاه رازی، به صورت تصادفی ساده انتخاب شدند. گروه مراجعان کلینیک های رواندرمانی و مشاوره شهر کرمانشا...
متن کاملساختار عاملی پرسشنامه فرسودگی تحصیلی ماسلاخ در دانشجویان دختر
هدف پژوهش حاضر بررسی ویژگیهای روانسنجی پرسشنامه فرسودگی تحصیلی ماسلاخ (MBI-SS) در دانشجویان دختر دارای مدرک کارشناسی ارشد بود. بهمنظور تکمیل پرسشنامه فرسودگی تحصیلی، با روش نمونهگیری تصادفی طبقهای، 124 دانشجوی دختر کارشناسی ارشد شرکت کردند. تحلیل مؤلّفههای اصلی سه عامل (بدبینی، خستگی هیجانی و ناکارآمدی) نشان داد که در مجموع 70/53 درصد واریانس مقیاس را تبیین کردند. همچنین نتایج نشان داد که ...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده{@ msg_add @}
عنوان ژورنال
دوره 6 شماره 22
صفحات 123- 138
تاریخ انتشار 2017-11-22
با دنبال کردن یک ژورنال هنگامی که شماره جدید این ژورنال منتشر می شود به شما از طریق ایمیل اطلاع داده می شود.
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023