بررسی دیدگاه دانشجویان پزشکی و دندان‌پزشکی نسبت به رشته تحصیلی قبل و بعد از ورود به بخش‌های بالینی در دانشگاه علوم پزشکی کرمان

زمینه و هدف: محیط یادگیری باید امکانات لازم را برای تغییرات مثبت و سازنده در نگرش دانشجویان فراهم آورد تا با تشویق و ایجاد رغبت بیشتر، منجر به یادگیری پایدار و مستمر گردد. برای ایجاد تغییرات سازنده، وجود اطلاعات در مورد وضع موجود و نگرش دانشجویان نسبت به رشته تحصیلی خود ضروری است. هدف از انجام این مطالعه، بررسی دیدگاه دانشجویان رشته‌های پزشکی و دندان‌پزشکی نسبت به مؤلفه‌های تحصیلی (محیط آموزش، کاربردی بودن رشته تحصیلی، جذابیت رشته تحصیلی، آینده شغلی و جایگاه اجتماعی رشته تحصیلی) قبل و بعد از ورود به بخش‌های بالینی دانشگاه علوم پزشکی کرمان بود. روش کار: مطالعه حاضر به صورت مقطعی- تحلیلی در سال 1392، بر روی 95 نفر از دانشجویان پزشکی عمومی و دندان‌پزشکی مشغول به تحصیل ورودی سال 1388 دانشگاه علوم پزشکی کرمان انجام گرفت. ابزار جمع‌آوری داده‌ها، پرسش‌نامه محقق ساخته در پنج حیطه (33 سؤال) درباره مؤلفه‌های آموزش رشته پزشکی و دندان‌پزشکی (محیط آموزش، کاربردی بودن رشته تحصیلی، جذابیت رشته تحصیلی، آینده شغلی و جایگاه اجتماعی رشته) بود. داده‌ها با استفاده از آزمون‌های آماری (t Paired، ANOVA و Mann-Whitney) در نرم‌افزار SPPS مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته‌ها: بین دیدگاه دانشجویان رشته پزشکی نسبت به مؤلفه‌های محیط آموزش و کاربردی بودن رشته تحصیلی تفاوت معنی‌داری وجود داشت، اما بین دیدگاه آنان نسبت به مؤلفه‌های جذابیت رشته تحصیلی، آینده شغلی و جایگاه اجتماعی رشته تحصیلی تفاوت معنی‌داری مشاهده نشد. از طرف دیگر، تفاوت بین دیدگاه دانشجویان دندان‌پزشکی نسبت به مؤلفه‌های محیط آموزش و آینده شغلی، معنی‌دار بود. بر اساس یافته‌ها، بین دیدگاه دانشجویان دندان‌پزشکی نسبت به مؤلفه‌های کاربردی بودن رشته تحصیلی، جذابیت رشته تحصیلی و جایگاه اجتماعی رشته تحصیلی تفاوت معنی‌داری وجود نداشت. همچنین، تفاوت معنی‌داری بر اساس جنسیت و سن در دو گروه مشاهده نشد. نتیجه‌گیری: نتایج مطالعه حاضر نشان داد که تنها در سه مورد از مؤلفه‌های تحصیل تفاوت معنی‌داری در دیدگاه‌های دانشجویان هر دو گروه وجود دارد و در بقیه موارد تفاوت معنی‌داری مشاهده نگردید. بر این اساس، می‌توان برنامه‌های کوتاه مدت و بلند مدتی را به منظور افزایش کارایی، اصلاح ساختار آموزشی دانشگا‌‌ها و فراهم آوردن امکانات رفاهی و اقتصادی مناسب برای دانشجویان ارایه نمود.