از رویکرد دانشافزا تا رویکرد نگرشساز (نگاهی آسیبشناسانه به کتابهای معارف اسلامی و پیشنهاد یک رویکرد راهگشا)
نویسنده
چکیده مقاله:
هدف: این مقاله در پی ارائة رویکردی نوین استکه برخی کاستیهای کتب درسی معارف اسلامی دانشگاه را تا حدّی برطرف کند. روش: در گردآوری اطلاعات، تکیة این مقاله به روشکتابخانهای است و دستاورد خود را با پژوهشهای میدانی(کمّی و کیفی) نیز تکمیل کرده است. برای تحلیل و نتیجهگیری نیز از تحلیلهای دینی، فلسفی و روانشناختی بهره بردهایم. یافتهها: در مرحلة نخست، برخی چالشها و کاستیهای موجود درکتب درسیِ معارف، شناسایی شده است. در مرحلة بعد، این نوشتار به ریشهیابی و راهیابی پرداخته و برای رفع این چالشها، رویکرد جدیدی به نام «رویکرد نگرشساز» را پیشنهاد میدهد. نتیجهگیری: در حقیقت، در این مقاله دو موضع از هم تفکیک شدهاند؛ یکی، رویکرد دانشافزای صرف و دیگری، رویکرد نگرشساز؛ آنگاه ریشه و خاستگاه بسیاری از ضعفها در اتخاذ همین موضع نخست تشخیصداده شده و راه برونرفت نیز در اتّخاذ رویکرد دوم معرّفی شده است.
منابع مشابه
حقوق بشر و تنوع فرهنگی؛ با نگاهی به رویکرد اسلامی
با توجه به مشابهت مفاهیمی چون نسبیت گرایی و پلورالیسم با تنوع (فرهنگی) در مقابله با روند جهانی سازی، پرسش آن است که آیا می توان هم زمان به تنوع فرهنگی و جهان شمولی حقوق بشر ملتزم بود؟ از آن جا که کشورهای مسلمان عضو جنبش عدم تعهد از جمله جمهوری اسلامی ایران از سویی منادی حقوق بشر اسلامی و از سوی دیگر مدعی تنوع فرهنگی هستند پاسخ به این مساله اهمیت زیادی دارد. این مقاله با روش تحلیلی- انتقادی و با...
متن کاملبه سوی یک رویکرد فرهنگی از انقلاب اسلامی
نگارنده در این مقاله تلاش کرده تا از منظر یک رهیافت و رویکرد فرهنگی به تبیین انقلاب اسلامی، این پدیدة شگفتانگیز قرن، بپردازد. در این راستا، با بهرهگیری از دیدگاهها و نظریات امام خمینی، نکات عمده و محوری این رویکرد، و نیز جامعیت نگاه معمار انقلاب اسلامی به آن بیان شده است. توجه به ابعاد معرفتی و باورها و وجه ایدئولوژیک انقلاب اسلامی، ارزشهای منبعث از باورها و رفتارهای مترتب بر آن، مهمترین ...
متن کاملمبادله پیام با نگاهی به رویکرد قرآنی
صاحبنظران، برای ارتباط از جنبه مواجهه مخاطب با پیام، مدلهای چندی را مطرح کردهاند که در قالب دو رویکرد اساسی بیان شده است. در رویکرد نخست که مدل انتقالی یا خطی نامیده میشود، مخاطب در برابر پیام، کموبیش منفعل فرض میشود و همسو با رمزگذاری فرستنده، به رمزگشایی پیام میپردازد اما در رویکرد دوّم که مدل مبادلهای نام گرفته، مخاطب فعّال فرض میشود و بر اساس تفسیر و تحلیل خود پیام را رمزگشایی...
متن کاملرویکرد فقه اسلامی به «مُدِلینگ»
این پژوهش در پی یافتن پاسخی است برای این پرسش که رویکرد فقه اسلامی به هنر - صنعت «مدلینگ» چیست. حاصل تحقیق این است که «مدلینگ» در فرض تعریفی که از آن در عرف ارائه میشود، در مورد مردان و کودکان اغلب جایز میباشد اما در خصوص بانوان در قریب به اتفاق موارد، از مصداقهای تبرّج و جاهلیت مدرن بوده و حرام است؛ زیرا تبرج همه گونه آرایه و زینتِ ظاهری و باطنی زنانه را در برمیگیرد؛ و در قالبهای مختلف پوشش...
متن کاملهویت شخصی؛ نگاهی به چند رویکرد رایج
سئوال از هویت شخصی، چیستی آن و شرایط تداوم و استمرار چنین هویتی از جمله پرسشهای قدیمی در متافیزیک، فلسفۀ نفس و فلسفۀ ذهناند. مسئله آن است که اولاً، چه چیز هویت شخصی مرا میسازد و مرا از دیگران متمایز میکند و ثانیاً تداوم و استمرار «من» در طول زمان وابسته به چیست. هرگونه پاسخی به چنین پرسشهایی، نتایج و اثراتی در دیگر حوزههای فلسفه، مانند فلسفۀ حقوق و فلسفۀ دین خواهد داشت؛ چرا که مسائلی همچون:...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده{@ msg_add @}
عنوان ژورنال
دوره 20 شماره 66
صفحات 31- 56
تاریخ انتشار 2016-05-21
با دنبال کردن یک ژورنال هنگامی که شماره جدید این ژورنال منتشر می شود به شما از طریق ایمیل اطلاع داده می شود.
کلمات کلیدی
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023