هدف: هدف از پژوهش حاضر بررسی اثربخشی درمان شناختی- رفتاری در مقایسه با نوروفیدبک در درمان بیماران مبتلا به افسرده خویی بود. روش: تعداد 20 نفر از افرادی که با استفاده از مصاحبه بالینی و نیز مصاحبه ساختار یافته بر اساس dsm- iv تشخیص اختلال افسرده خویی دریافت کرده بودند انتخاب ، و در سه گروه قرار گرفتند: 7 نفر در گروه نوروفیدبک؛ 6 نفر در گروه درمان شناختی- رفتاری و 7 نفر در گروه کنترل. تست های افسردگی و اضطراب بک قبل و بعد از درمان بر روی همه آزمودنی ها اجرا شد و نتایج حاصل از یافته های پژوهش مورد تحلیل قرار گرفت. نتایج: نتایج حاکی از آن بود که درمان شناختی- رفتاری و نوروفیدبک اثربخشی نسبتا یکسانی در درمان افسرده خویی دارند، و همچنین، هر یک از موقعیت های درمان، کارایی بیشتری از وضعیت عدم درمان داشتند. علاوه بر این، نشانه های اضطرابی افراد مبتلا به افسرده خویی نیز پس از دریافت درمان، به میزان معناداری کاهش یافته بود.

قیصر امین¬پور یکی از شاعران معاصر است. «تنفس صبح»، «در کوچ? آفتاب»، «گلها همه آفتابگردانند»، «آئینه-های ناگهان»، «دستور زبان عشق»، «مثل چشمه، مثل رود»، «به قول پرستو» و منظومه¬ی «ظهر روز دهم» از آثار او هستند. در این پژوهش به زیبایی¬شناسی سروده¬های قیصر امین¬پور پرداخته شده است. به همین منظور پنج فصل در نظر گرفته شده است. بیان مسئله، اهمیت موضوع، اهداف تحقیق، فرضیات تحقیق، واژه¬های کلیدی، سابقه و ضروت انجام تحقیق، روش تحقیق، سیر مراحل تحقیق و چگونگی استفاده از منابع در فصل اول قرار گرفته¬اند. در فصل دوم به زندگی¬نامه¬ی امین¬پور پرداخته¬ایم. در فصل سوم نیز، زیبایی¬شناسی مطرح شده ¬است. متن پژوهش در فصل چهارم قرار دارد. این فصل به هفت بخش تقسیم شده است. مباحث علم بیان، بدیع، معانی و زبان، عاطفه، موسیقی و بازگشت امین¬پور به کودکی¬هایش در این فصل بررسی شده¬اند. در دو بخش بیان و بدیع، به آرایه¬هایی پرداخته شده که در سروده¬های او بیش از چندین مورد تکرار شده¬اند. پس از ارائه¬ی تعاریفی از هر آرایه، نمونه¬ها، نتیجه و نمودار آن آرایه آورده شده ¬است. انواع جملات او در بخش سوم، ویژگی¬های زبان او در بخش چهارم، عاطفه¬ی شعرش در بخش پنجم و عوامل ایجاد موسیقی در شعر او، در بخش ششم مورد بررسی قرار گرفته¬اند. در بخش هفتم این پژوهش به مصادیق بازگشت به کودکی امین¬پور پرداخته¬ایم. خلاصه و نتیجه¬گیری پژوهش، پیشنهاد¬های پژوهشی و محدودیت¬های تحقیق در فصل پنجم گنجانده شده¬اند.