هدف از این تحقیق، تأثیریک دوره تمرینات اصلاحی برناهنجاریهای اسکلتی وعملکرد هوازی دانش آموزان پسرمقطع متوسطه شهرتکاب می باشد. جامعه آماری این تحقیق، عبارت است ازکل جمعیت دانش آموزای پسر(6دبیرستان) شهرتکاب که درسال 90-1389 به تحصیل اشتغال داشته اند. 20درصداز جامعه آماری یعنی370 نفربه عنوان نمونه های تحقیق، به صورت تصادفی خوشه ای ازمجموع 1848 نفر دانش آموز مقطع متوسطه مورد معاینه قرارگرفتند.که از این تعداد 221 نفر دارای ناهنجاریهای اسکلتی مختلف برگشت پذیر بودندو6نفردارای ناهنجاری اسکلتی برگشت ناپذیرازجمله کیفوزبودند. برای اجرای طرح تحقیق به طور تصادفی 24 نفر برای گروه کنترل و 24 نفر برای گروه تجربی انتخاب شدند. بعد از انتخاب نمونه ها جهت بررسی و ارزیابی دقیق وضعیت ناهنجاریهاوعملکردهوازی به ترتیب از صفحه شطرنجی،کولیس،جعبه آیینه ی ودستگاه اسپینال ماوس وهمچنین برای اندازه گیری مقدار اکسیژن مصرفی بیشینه در هر دو مرحله پیش آزمون و پس آزمون ازدستگاه سنجش گازهای تنفسی استفاده شد و برنامه تمرینی اصلاحی به مدت8 هفته و هرهفته 3جلسه به مدت یک ونیم ساعت درسالن ورزشی7تیر اجرا شد. بعد از اتمام برنامه تمرینی و اجرای پس آزمون ها، جهت تشخیص تاثیر برنامه تمرینی اصلاحی و بررسی فرضیه ها، ازآزمون های ویلکاکسون وtمستقل زوجی درسطح اطمینان 95 % (5% p<) استفاده گردیدو نتایج زیر بدست آمد: - از لحاظ شدت ناهنجاریهای اندام تحتانی وستون فقرات (زانوی پرانتزی، لوردوز،کیفوزو ،سربه جلو)بین آزمودنیهای گروه تجربی و کنترل در پس آزمون اختلاف وجود دارد. - از لحاظ عملکردهوازی (حداکثراکسیژن مصرفی) بین آزمودنی های گروه تجربی و کنترل در پس آزمون اختلاف وجود دارد. نکات کلیدی: تمرینات اصلاحی، اسکولیوز ،لوردوز،کیفوز ،کف پای صاف،زانوی ضربدری ،زانوی پرانتزی ،سر به جلو، دستگاه اسپینال ماوس،کولیس ودستگاه سنجش گازهای تنفسی

با توجه به نقش حیاتی فعالیت بدنی در اجتماع و افزایش روز افزون تعداد تولد افراد عقب مانده ذهنی مبتلا به سندرم داون که دارای اختلال کروموزومی میباشند. بررسی تمرینات پیلاتس که موجب هماهنگی جسم و ذهن و روانی حرکت میشود. بهبود تعادل دانش آموزان دختر مبتلا به سندرم داون تیپ مزومورف که تیپ بدنی قالب آزمودنی¬ها بوده است، مورد توجه قرار میگیرد. هدف از اجرای این تحقیق تاثیر و ماندگاری یک دوره تمرین هشت هفته-ای پیلاتس بر تعادل ایستا، نیمه پویا و پویای دانش آموزان دختر مقطع دبیرستان مبتلا به سندرم داون بوده است. اجرای تحقیق در 3 مرحله شامل اندازه گیری قبل از تمرین، انجام تمرین تعادلی، اندازه گیری پس از تمرین و اندازه گیری پس از 2 ماه جهت سنجش ماندگاری تمرین انجام شد. تمرینات سه روز در هفته و مدت زمان هر جلسه 10 دقیقه که در اواخر هفته پنجم به 30 دقیقه هم رسید. تحقیق شامل جامعه آماری برگرفته از دانش آموزان دبیرستانی استثنایی منطقه 15 شهر تهران بوده است. انتخاب آنان به صورت نمونه در دسترس بوده است که محقق را نیازمند به حجم نمونه 30 نفری کرد ) 15 نفر گروه کنترل، 15 نفر گروه تجربی). همچنین ابزارها شامل (پرسشنامه، تست برگ، تست تی جی یو جی، تست وای ) که به ترتیب برای اندازه گیری تعادل ایستا، پویا و نیمه پویا بوده است. نوع تحقیق نیمه تجربی و طرح تحقیق علی مقایسه¬ای بوده است. روش تجزیه و تحلیل اطلاعات آمار توصیفی و استنباطی بوده است که از آمار توصیفی میانگین و انحراف استاندارد جهت توصیف مقادیر گرایش به مرکز و در آمار استنباطی از آزمون کولموگروف اسمیرنوف جهت نرمال سازی داده ها، آزمون تی هم بسته جهت مقایسه درون گروهی و آزمون تی مستقل جهت مقایسه بین گروهی در سطح معناداری 05/0 استفاده شده است. توجه به یافته¬های تحقیق و بررسی اهداف اختصاصی نشان داد که تمرینات پیلاتس موجب بهبود تعادل دختران مبتلا به سندروم داون می¬گردد که میتواند به علت تکرار زیاد تمرینات و تقویت عضلات درگیر باشد.

چکیده ندارد.