پژوهش حاضر به بررسی و مقایسه میزان دستیابی دانشجویان کارشناسی ارشد رشته تکنولوژی آموزشی به اهداف رشته و ارائه راهکارهای مناسب در دانشگاه های ایران می پردازد. سوال کلی این پژوهش عبارت است از اینکه آیا دانشجویان کارشناسی ارشد رشته تکنولوژی آموزشی در دانشگاه هایی که مجری کارشناسی ارشد رشته می باشند به اهداف رشته دست یافته اند یا خیر؟ جامعه آماری این پژوهش را که از نوع توصیفی- پیمایشی بود، دانشجویان ترم 3 و بالاتر و همچنین فارغ التحصیلان کارشناسی ارشد رشته تکنولوژی آموزشی در دانشگاه های علامه طباطبایی، تربیت معلم، اراک، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران جنوب و دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمانشاه تشکیل می دادند. در رابطه با دانشجویان ترم سه به علت کم بودن تعداد آنان از روش نمونه گیری تمام شماری استفاده گردید؛ اما در ارتباط با سایرین از روش نمونه گیری در دسترس استفاده شد. از بین دانشگاه های مجری رشته، دانشگاه های علامه طباطبایی، تربیت معلم، اراک و دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران جنوب به عنوان نمونه انتخاب شدند و در ارتباط با آنان از روش نمونه گیری در دسترس استفاده شد. به منظور جمع آوری اطلاعات بر اساس اهداف 7 گانه که توسط شورای عالی برنامه ریزی در سال 1374 تدوین شده بود از پرسشنامه محقق ساخته استفاده شد. روایی پرسشنامه با استفاده از نظر متخصصین و پایایی آن با استفاده از روش آلفای کرونباخ 95/0 محاسبه گردید. در تجزیه و تحلیل پایانی که از آمار توصیفی و استنباطی کمک گرفته شد، یافته های زیر به دست آمد: دانشجویان و فارغ التحصیلان رشته از میان 7 هدف تعیین شده رشته تنها به دو هدف طراحی و نظارت بر اجرای نظام های یادگیری و ارزیابی آنها و هدف تدریس در مراکز آموزش عالی و مدیریت مراکز یادگیری و تکنولوژی آموزشی و در نتیجه کمک به استقلال علمی کشور از طریق تامین و تربیت نیروی انسانی مورد نیاز کشور دست یافتند و میانگین به دست آمده از تجزیه و تحلیل سایر اهداف نشان داد که نمره به دست آمده زیر میانگین می باشد. همچنین از نظر دستیابی به اهداف بین دانشجویان دانشگاه های مختلف تفاوت معنی داری مشاهده نگردید.

با توجه به جایگاه فناوری اطلاعات در صنعت توریسم و پیدایش گردشگری الکترونیک، نقطه ی عطفی میان این صنعت و فناوری اطلاعات به وجود آمده است. توجه به توریسم و استفاده از فناوری های نوین درجهت گسترش آن زمانی روشن می شود که بدانیم درآمد حاصل از آن، همردیف در آمدهای نفتی می باشد. بنابراین یکی از مهمترین کاربردهای فناوری اطلاعات و ارتباطات، صنعت گردشگری است که نقش چشمگیری در جهت توسعه ی منافع ملی ایفا می کند. از نکات قابل توجه در این زمینه تامین نیازهای مشتریان و ارائه ی خدمات مطلوب تر به آنهاست، تا افراد بتوانند به اطلاعات و خدمات مورد نیازشان دست یابند. سیستم های توصیه گر برای رفع مشکل سربار اطلاعاتی در اینترنت به وجود آمده اند و امروزه از ابزار مهم تجارت الکترونیک به شمار میروند. این سیستمها در واقع سیستمهای اطلاعاتی اندکه با بررسی علایق کاربران و تحلیل رفتارگذشته ی آنها در وب، توصیههایی مرتبط با خدماتی که ایشان به دنبال آن هستند را ارائه داده و برای وی سیستم شخصیسازی شده ای را به وجود می آورند. به همین منظور در سالهای اخیر الگوریتمهای مختلفی در جهت بهبود کیفیت این سیستمها ابداع شده اند. با وجود این به دلیل عدم توجه به سطح نیازهای کاریر در این الگوریتم ها، این مقاله سعی دارد با توجه به فرآیند شخصی سازی، رویکردهای مربوط به سیستمهای توصیهگر و چگونگی شناسایی اولویت و علایق کاربران را در صنعت توریسم بهیود بخشد و چگونگی بکارگیری و کارایی این الگوریتم ها را در محیطهای گردشگری الکترونیک بررسی نماید. واژههای کلیدی: گردشگری الکترونیک، سیستم های توصیه گر، فناوری اطلاعات، شخصی سازی، شبکه عصبی مصنوعی، فیلترینگ همکارگونه

سازند آسماری از نظر زیست چینه نگاری و سکانس استراتیگرافی در دو برش یکی برش هنام واقع در شمال خرم آباد و دیگری برش صبور واقع در جنوب خرم آباد مورد مطالعه قرار گرفت. ضخامت سازند آسماری در برش هنام 290 متر و در برش صبور 7/79 متر می باشد. بر اساس پخش و پراکندگی گونه های شاخصی چون، eulepidina sp., nepherolepidina sp., سن الیگوسن- میوسن پیشین (آکیتانین) برای سازند آسماری در برش هنام پیشنهاد می گردد. برش چینه نگاری صبور فاقد فسیل می باشد بنابراین سن دقیقی برای آن نمی توان پیشنهاد کرد. مشاهدات صحرایی و پتروگرافی سازند آسماری منجر به شناسایی سه کمربند رخساره ای دریای باز، شول بیوکلاستی و لاگون در برش هنام و کمربند های رخساره ای دریای باز، لاگون و پهنه جزر و مدی در برش صبور گردیده است. چینه نگاری سکانسی سازند آسماری حاکی از وجود سه سکانس رسوبی در برش هنام و سه سکانس رسوبی در برش صبور می باشد.