چکیده هدف تحقیق: هدف ای ن مطالعه هنجاریابی، و بررسی روایی و پایایی فرم فعالیت ها سیاهه کروی فردی(op-pgi) دانش آموزان مقطع متوسطه شهرستان خرم آباد بود. روش تحقیق: ای ن مطالعه به روش توصیفی( از نوع آزمونی سازی) است. در ای ن مطالعه نمونه ای 600 نفری از دانش آموزان مقطع متوسطه شهرستان خرم آباد (300 نفر پسر و 300 نفر دختر) به روش تصادفی خوشه ای انتخاب شدند.120 نفر ( 60 نفر پسر و 6 نفر دختر) op-pgi را همراه با رغبت سنج تحصیلی و شغلی هالند، و پرسشنامه باور به مهارت ها( خودکارآمدی حرفه ای )بتز و 480 نفر (240 نفر پسر و 240 نفر دختر)، تنها op-pgi را تکمیل نمودند. نتایج بدست آمده: نتایج بدست آمده از بررسی همسانی درونی( آلفای کرونباخ و دو نیمه سازی)، پایایی مناسبی را در تمامی مقیاس های اصلی(18 مقیاس)، تلفیقی(17 مقیاس) نشان داد.نتایج بررسی ضرایب همبستگی مقیاس های اصلی و تلفیقی op-pgi با مقایس های riasec رغبت سنج تحصیلی شغلی هالند و مقایس های پرسشنامه باور به مهارت ها( خود کارآمدی حرفه ای ) بتز وجود روایی مناسبی را در تمام مقیاس های اصلی و تلفیقی op-pgi نشان داد. برای تبدیل نمرات خام به نمرات استاندارد t در هر یک از مقیاس ها، فرمولی ارایه شد. نتایج این مطالعه بر حمایت های بین فرهنگی از اعتبار مدل هالند، مدل دایره ای تریسی، و مدل کروی تیپ شناسی مسیر شغلی، و همچنینی از کفایت op-pgi در سنجش رغبت های شغلی افزود. برخی پیشنهادات نیز مورد بحث و بررسی قرار گرفت. کلید واژه ها: فرم فعالیت های سیاهه کروی فردی؛ رغبت، باور به مهارت ها( خودکارآمدی حرفه ای ) هنجاریابی، بررسی روایی و پایایی؛ دانش آموزان متوسطه شهرستان خرم آباد.