÷عارفان برای بیان تجربیات و اندیشه های عرفانی خود از زبان ویژه های بهره می گیرند که می توان آن را زبان عرفانی نامید. این زبان را می توان به دو بخش زبان عبارت و اشارت تقسیم کرد. از ویژگی های زبان اشارت کاربرد رموز،استعارات و نمادهاست که درک صحیح افکار و آرای عارفانی کهاز زبان اشارت استفاده کرده اند بسته به تأویل و تفسیر دقیق این زبان است. زبان عبارت که در مقایسه با زابن اشارت از پیچیدگی کمتری برخوردار است شامل اصطلاحات و تعابیر عرفانی می شود که در بیشتر متون عرفانی به کار می رود.برای دریافت صحیح آنچه عارف می گوید آشنایی با زبان وب خواه عبارت و خواه اشارت ضروری است. در اواخر قرن نوزدهم دانش نشانه شناسی توسط فردینان دو سوسور و چارلز سندرس پیرس به صورت جداگانه پایه گذاری گردیدو. نشانه هر دالی است که می تواند بر مدلول خاصی دلالت کند. و این مدلول می تواند تأویلی باشد. در زبان از رمزگان زبانی به سوی رمزگان معنایی می رویم. اما می توان از همین رمزگان به سوی دلالت نشانه نشاختی رفت. مولانا جلال الدین رومی یکی از بزرگترین شاعران عارف است که با وجود شروح و تفاسیر متعددی نوشته شده بر آثار وی کمتر به بررسی زبان عرفانی وی پرداخته شده است. هدف از این پژوهش تبیین و تفسیر نشانه های زبان عرفانی مولاناست که بدون شناخت آن دریافت دقیق و صحیح سخنان وی ممکن نیست.

رمان«سفر به گرای 270 درجه» داستانی است رئالیستی که به شرح گوشه ای از واقعیت های عملیات بزرگ و موفقیت آمیز کربلای پنج در جنگ هشت سال? ایران و عراق می پردازد. محتوای اصلی کتاب، پایداری، ایثار، شهادت، یاد یاران، روبه رو شدن با وقایع و حوادث نبرد و سفر به فرا سوی جنگ است. این اثر به عنوان اثر برگزید? بیست سال داستان نویسی دفاع مقدس و منتخب بیست سال ادبیات پایداری معرفی شده است. در این پژوهش عناصر داستانی؛ از قبیل: پیرنگ، حقیقت مانندی، شخصیت، زاویه روایت، کشمکش، زمان، مکان، صحنه، سبک و لحن، بر اساس کتب آموزش داستان نویسیِ نویسندگانی چون: جمال میر صادقی، محسن سلیمانی، ابراهیم یونسی، حسن میر عابدینی، روح الله مهدی پور عمرانی مورد بررسی، نقد و تحلیل قرار گرفته و این تحقیق شامل چهار فصل است که در فصل اول کلیات موضوع مورد بحث مطرح شده و در فصل دوم عناصر داستان رمان تشریح شده و مورد ارزیابی قرار گرفته و در فصل سوم ویژگی های نثر داستانیِ اثر و آرایه های ادبی مانند: تشبیه، استعاره و تشخیص بررسی و تبیین شده، تا نشان داده شود که این اثر موفق با رعایت همه جانبه اصول داستان پردازی به نگارش در آمده است. فصل چهارم به نتیجه گیری و ارزیابی نقاطِ قوت و ضعف رمان «سفر» اختصاص دارد.

چکیده نحوعربی، دستورزبان فارسی وعلم معانی مباحثی است که به صورت واحدهای مستقل درسی دررشته زبان و ادبیات فارسی تدریس می شود، درحالی که مطالب مطرح دراین سه حوزه دارای پیوندی عمیق است و نادیده گرفتن این پیوند همواره مشکلاتی را برای درک صحیح این مباحث - بویژه برای دانشجویان- به همراه داشته است. دراین پژوهش کوشش شده است هریک از مباحث مربوط به بخش مرفوعات نحوعربی یعنی فاعل، نایب فاعل، مبتدا و خبر ابتدا درمنابع معتبر نحوعربی-که غالباً دردوره های کارشناسی وکارشناسی ارشد زبان و ادبیات فارسی تدریس می شود- بررسی و سپس با مباحث مشابه در متون معتبر دستورزبان فارسی مقایسه شود و سرانجام جایگاه هرمبحث درعلم معانی تبیین گردد. یکی از مهم ترین دستاوردهای این پژوهش تبیین این نکته است که مطالعه و تدریس تطبیقی مباحث این سه حوزه، به درک و دریافت بهترو بنیادی تر مطالب می انجامد. از دیگر دستاوردهای این پژوهش، تحلیل اختلاف نظرهای مطرح درآثار دستورزبان فارسی با توجه به مباحث مشابه در نحوعربی است. همچنین تا حدامکان کوشش شده است جایگاه هرمبحث درعلم معانی تحلیل شود تا معلوم گردد که دانش نحوعربی و دستورزبان فارسی تا چه اندازه در دریافت صحیح از مباحث علم معانی موثر است. کلید واژه ها: مرفوعات ، نحوعربی ، دستورزبان فارسی ، علم معانی

تحلیل سبکی، ساختاری و محتوایی اثر ادبی، قابلیت بررسی و شناخت جامع و دقیق آن را فراهم می کند و موجب درک و دریافت بهتر و روشن تر از متن می گردد. رمانهای عامه پسند به عنوان پرفروش ترین رمانهای دهه های اخیر شناخته شده اند و با وجود توجه گسترده به آنها از سوی مخاطبان، کمتر مورد تحلیل و نقد جامع قرار گرفته اند. پژوهش حاضر، تحلیل و نقد جایگاه ادبی- اجتماعی این آثار را مطمح نظر خود قرار داده است. به منظور تحلیل جایگاه ادبی این آثار، رمانهایی از مرتضی مودب پور که از نویسندگان محبوب این سبک و دارای آثاری پرفروش می باشد، مورد تحلیل و نقد سبکی، ساختاری و محتوایی قرار گرفتند. در تحلیل جایگاه اجتماعی رمانهای عامه پسند، با تنظیم پرسشنامه میزان و علل محبوبیت این رمانها در میان مخاطبان و به طور خاص دانشجویان دانشگاه اصفهان مورد بررسی قرار گرفت. بدین منظور، عواملی همچون جنس، رشت? تحصیلی، مقطع تحصیلی و پایگاه اجتماعی- اقتصادی در نظر گرفته شد تا ارتباط آنها با میزان علاقه به رمان عامه پسند در قالب فرضیه های تحقیق مورد آزمون قرار گیرد. تحقیق حاضر از نوع تحقیقات پیمایشی و با استفاده از پرسشنامه محقق ساخت انجام گرفته است. تکمیل پرسشنامه و سنجش نمون? مورد نظر از طریق نمونه گیریت صادفی 384 نفر برآورد گردید که با حذف پرسشنامه های مخدوش، در نهایت 301 پرسشنامه مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. اطلاعات به دست آمده با استفاده از نرم افزار spss و روشهای آمار توصیفی و استنباطی تحلیل گردید. نتایج نشان می دهد میزان مطالعه به طور کلی ضعیف می باشد (بیش از 57 درصد اصلاً رمان نمی خوانند یا به ندرت رمان می خوانند). همچنین میانگین گرایش به رمان عامه پسند 52/3 است که روی یک طیف پنج درجه ای متوسط رو به بالا محسوب می شود و حاکی از رواج این نوع رمان در بین افراد مورد مطالعه است. از بین فرضیه های تحقیق، ارتباط معنادار و معکوسی بین میزان گرایش به رمان عامه پسند و پایگاه اجتماعی- اقتصادی به دست آمد. همچنین دیگر فرضی? این تحقیق، یعنی وجود ارتباط معنادار میان مقطع تحصیلی و گرایش به رمان عامه پسند نیز مورد تأیید قرار گرفت. ارتباط میان جنسیت مخاطبان و نیز رشت? تحصیلی با گرایش به رمان عامه پسند ، دو فرضی? دیگر تحقیق بود که مورد تأیید قرار نگرفت. واژه های کلیدی: تحلیل ساختار، تحلیل محتوا، رمان عامه پسند، مخاطب سنجی، مرتضی مودب پور.

چکیده ندارد.