چکیده مقدمه: در بررسی علت طلاق علاوه بر عوامل اجتماعی، اقتصادی و حقوقی، توجه به علل فردی و روان شناختی که منجر به طلاق و مشکلات زناشویی می شود، از اهمیت ویژه ای برخوردار است. در مورد مشکلات و رضایتمندی زناشویی نظریه های متعددی مطرح شده است و روشهای درمانی مختلفی برای حل این مشکلات ارایه شده است که در این پژوهش به بررسی مقایسه اثر بخشی دو روش خانواده درمانی برای حل مشکلات زوجین طلاقی پرداخته شد. هدف تحقیق: این پژوهش با هدف بررسی مقایسه اثربخشی خانواده درمانی مبتنی بر طرح واره درمانی و نظام عاطفی بوون بر طرحواره های ناسازگار اولیه، تفکیک خویشتن، سبک های دلبستگی و میل به طلاق در مراجعان متقاضی طلاق شهر سقز صورت گرفت. روش تحقیق: طرح این پژوهش از نوع آزمایشی به شیوه پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل بوده است. جامعه تحقیق مراجعان متقاضی طلاق اعم از خود ارجاعی و یا ارجاع داده شده از طرف دادگاه به مراکز مشاوره ای بهزیستی، کمیته امداد و بنیاد شهید شهرستان سقز واقع در استان کردستان در سال 1388 بوده است. از این جامعه 66 مراجع به شیوه تصادفی ساده طی چند مرحله انتخاب شدند، به شیوه جایگزینی تصادفی، افراد در سه گروه 22 نفری(گروه طرح واره درمانی، نظام عاطفی بوون درمانی و گواه )گماشته شدند. با ابزارهای پرسشنامه طرح واره ناسازگار یانگ ویرایش سوم(90سوالی)، پرسشنامه تفکیک خویشتن اسکورون، پرسشنامه میل به طلاق روزلت، جانسون و مورو و مقیاس تجربه روابط نزدیک برنِن، کِلارک و شیَور میزان متغیرهای وابسته طرحواره های ناسازگار اولیه، تفکیک خویشتن، سبک های دلبستگی و میل به طلاق در مراجعان متقاضی طلاق اندازه‎گیری شد(پیش آزمون) و سپس دو رویکرد طرح واره درمانی و نظام عاطفی بوون بر دو گروه آزمایشی به میزان 8 جلسه 1 ساعتی با هفته ای دوبار به شیوه ی مشاوره فردی اجراء شد و گروه کنترل مداخله ای دریافت نکرد، سرانجام میزان تغییر متغیرهای وابسته در سه گروه مجدداً با همان ابزارها اندازه گیری شدند(پس آزمون). نتایج: نتایج تحلیل کواریانس چند متغیری نشان داد که بین مراجعان متقاضی طلاق گروه های آزمایش و کنترل در متغیرهای وابسته (طرح واره های ناسازگار اولیه, تفکیک خویشتن, سبک های دلبستگی و میل به طلاق) تفاوت معنا داری وجود دارد(0001/0p ). بدین ترتیب فرضیه ها مبنی بر خانواده درمانی مبتنی بر طرح واره درمانی و نظام عاطفی بوون درمانی بر طرح واره های ناسازگار اولیه, تفکیک خویشتن, سبک های دلبستگی و میل به طلاق موثر هستند، تائید شدند. همچنین نتایج نشان داد که دو رویکرد طرح واره درمانی و نظام عاطفی بوون درمانی در اثر بخشی بر طرحواره ها و مولفه های آن، اثر تقریبا یکسانی دارند اما در اثر بخشی بر تفکیک خویشتن و مولفه های آن، سبک دلبستگی و مولفه های آن و میل به طلاق، نظام عاطفی بوون درمانی موثرتر از طرح واره درمانی بوده است.

پژوهش حاضر به بررسی مقایسه ی رگه های شخصیتی، روان بنه های سازش نایافته اولیه و مکانیسمهای دفاعی در 4 گروه افراد معتاد، اعضای گروه na ، معتادان تحت درمان متادون و غیر معتادان می پردازد. این پژوهش از نوع علی- مقایسه ای می باشد که در شهرستان سنندج انجام شده است و ابزارهای مورد استفاده در این پژوهش پرسشنامه های neo، روان بنه های سازش نایافته اولیه و پرسشنامه ی سبکهای دفاعی است. با توجه به نتایج بدست آمده اختلاف بین گروه های معتادان تحت درمان با متادون و معتادان گمنام وجود داشت اما این اختلاف از لحاظ آماری معنی دار نبود، اختلاف میانگین بین افراد تحت درمان متادون با افراد گروه سالم معنی دار بود و اختلاف میانگین بین افراد سالم نیز با گروه معتادان گمنام معنی دار بود، اختلاف میانگین بین گروه معتادان نیز با گروه سالم معنی دار بود. کلیدواژه: رگه های شخصیتی، روان بنه های سازش نایافته اولیه، مکانیسمهای دفاعی، اعتیاد

هدف این پژوهش مطالعه ی فرهنگ علمی دانش آموزان بر اساس مدل های یادگیری فرهنگی علوم کاستا‏‏، فلان و مدل تغییر مفهومی هنسی در برنامه ی درسی علوم پایه پنجم ابتدایی بوده است. نمونه جامعه معلمان به صورت هدفمند و نمونه جامعه دانش آموزان با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شد. ابزار اندازه گیری در این پژوهش پرسشنامه و مصاحبه نیمه ساختارمند بود. با استفاده از آلفای کرونباخ، پایایی 83/0 برای پرسش نامه معلمان و برای پرسشنامه دانش آموزان 75/83 به دست آمد. به طور کلی معلمان بر حسب مدل کاستا-فلان، بیشتر معتقد به همساز بودن فرهنگ بومی و دنیای علوم مدرسه از نظر دانش آموزان بودند.در بین مولفه های مدل کاستا- فلان، بیشترین همبستگی و ارتباط متعلق به فرهنگ ناهمساز و معکوس است و کمترین همبستگی متعلق به فرهنگ ناهمساز با همساز است. از نظر معلمان در بین مولفه های سه گانه مدل هنسی، بیشترین ارتباط و همبستگی متعلق به مولفه سودمندی و باورکردنی است. اما مولفه های باورکردنی و فهمیدنی کاملا در جهت عکس همدیگر عمل می کنند. دانش آموزان بر خلاف معلمان معتقد به ناهمساز بودن فرهنگ دنیای زندگی شان با دنیای علوم مدرسه بودند. از نظر دانش آموزان و بر حسب مدل هنسی مفاهیم علمی و یادگیری درس علوم برای آن ها بیشتر سودمند است و کمتر از همه قابل فهم است. بیشترین همبستگی مربوط به مولفه های سودمندی و فهمیدنی و کم ترین همبستگی مربوط به مولفه های باورکردنی و فهمیدنی است.به طور کلی زمانی که فرهنگ خانواده و علوم متجانس هستند این حرکت روان است، زمانی که فرهنگ ها تا حدودی متفاوت هستندحرکت قابل کنترل و مدیریت است و زمانی که فرهنگ ها نا متجانس هستندحرکت به طور بالقوه ناممکن است. موفقیت در کلاس های علوم به عوامل زیر بستگی دراد: 1. درجه تفاوت فرهنگی بین فرهنگ دنیای زندگی و فرهنگ علمی 2. چگونگی حرکت موثربین فرهنگ ها 3. یاری رسانی به دانش آموزان برای حرکت بین فرهنگ ها.

هدف از پژوهش حاضر بررسی وسنجش نیاز های آموزشی مدیران مدارس متوسطه شهر سنندج در بهره گیری ازفناوری اطلاعات و ارائه یک مدل آموزشی مناسب می باشد. پژوهش از لحاظ هدف کاربردی و از لحاظ شیوه گردآوری داده ها توصیفی پیمایشی است. جامعه آماری پژوهش کلیه مدیران مدارس متوسطه شهر سنندج هستند.نمونه برابر با جامعه، که70 نفربودند. از شیوه سر شماری کامل استفاده کرده ایم. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه محقق ساخته است، که سنجش نیازآموزشی مدیران مدارس در حوزه فناوری اطلاعات را اندازه می گیرد.جهت بررسی روایی محتوایی پرسشنامه به نظراستاد راهنما و استاد مشاور استنادشد. همچنین جهت سنجش پایایی آن از ضریب آلفای کرونباخ مورد استفاده قرار گرفت، که مقدار آن برابر (9/89) است،که پایایی پرسشنامه قابل قبول می باشد. نتایج به این صورت می باشد، که نیاز آموزشی مدیران برحسب سابقه کاری و مدرک تحصیلی، در عامل های چهار گانه تفاوت معنادا ری وجود نداشت، ولی در متغیر جنسیت این تفاوت در عامل های چهارگانه مشاهده می شد. باتوجه به نشانگر های هر عامل تفاوت معناداری بین نشانگر ها مشاهده می شود. نیاز های آموزشی مدیران در عامل ها متفاوت هستند. نیاز های آموزشی برحسب متغییر های جمعیت شناختی باهم متفاوت می باشند. لذا مهمترین عامل از لحاظ نیازآموزشی در حوزه چهارگانه فناوری اطلاعات که اهمیت بیشتری دارد، کاربرد تجهیزات نرم افزاری و سخت افزاری است. در پایان با ارائه یک مدل آموزشی مناسب نتایج به بحث و بررسی گذاشته می شود.

در سال های اخیر انواع مختلفی از روبات های وب طراحی شده اند تا به طور خودکار، فعالیت های متنوعی برای کاربران وب انجام دهند. این روبات ها هم زمان با کاربران انسانی به اطلاعات سایت ها دسترسی پیدا می کنند. دسته بندی کاربران و جداسازی انسان ها از روبات ها مسئله ای مهم برای سرورهای ارائه دهنده ی خدمات محسوب می شود. چرا که گاهی خدمت دهی به روبات ها مانع از ارائه ی خدمات کافی برای کاربر انسانی می شود. از طرفی روبات ها خودشان به دسته های خوش رفتار و مخرب تقسیم بندی می شوند و نباید از دسترسی همه ی آن ها جلوگیری به عمل آورد. از جمله روبات های وب خوش رفتار می توان روبات های جست وجوگر وب را نام برد که برای جست وجوگرها اطلاعات جمع آوری کرده و در پایگاه داده ی آن ها ذخیره می کنند و از جمله روبات های وب مخرب روبات های هکر هستند که به دنبال کشف راه های نفوذ و حمله به وب سایت ها و سرور های آن ها می گردند. در این پایان نامه، ما با استفاده از تکنیک های یادگیری ماشین به تفکیک روبات های مخرب از کاربران خوش رفتار پرداخته ایم. ازجمله مهم ترین روبات های مخربی که برای تشخیص آن ها تلاش کرده ایم،spambot ها، روبات های شرکت کننده در حمله ی منع سرویس و روبات های هکر هستند. به این منظور ما یک روش برچسب گذاری برای افزایش دقت برچسب گذاری کاربران وب پیشنهاد داده ایم و ضمن دسته بندی ویژگی ها، 11 ویژگی جدید ارائه کردیم که اکثر آن ها به منظور تمایز قائل شدن هر چه بیشتر میان رفتار های مخرب و قانونی طراحی شده اند. ما با انجام دو آزمایش جداگانه بر روی فایل های ثبت وقایع سرور دو وب سایت متفاوت به این نتیجه رسیدیم که می توان با افزودن ویژگی های جدید به ویژگی های گذشته، به کارایی بیشتری در تشخیص روبات های مخرب وب دست یافت. در آزمایش اول c4.5 به میزان صحت بالای %96 و در آزمایش دوم به میزان صحت بالای%99 دست پیدا کرد که بیشترین میزان صحت در تشخیص روبات های مخرب بوده است. همچنین ما با رتبه بندی تمامی ویژگی ها نشان دادیم که ویژگی های پیشنهادی در جایگاه خوبی نسبت به ویژگی های گذشته قرار دارند.

خانواده پایه ای ترین تشکل اجتماعی و اصلی ترین جز اجتماع است. دستیابی به جامعه ای سالم در گرو سلامت خانواده و خانواده سالم در گرو برخورداری افراد آن از سلامت روانی و داشتن ارتباط مطلوب با یکدیگر است. هدف پژوهش حاضر بررسی اثر بخشی خانواده درمانی مبتنی بر رویکرد بوون بر هم وابستگی، نارسایی هیجانی و اضطراب زنان متقاضی طلاق شهر همدان در سال 1392 بود. طرح این پژوهش از نوع نیمه آزمایشی به شیوه پیش آزمون - پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه تحقیق، کلیه زنان متقاضی طلاق شهر همدان که به مراکز مشاوره ای مراجعه کرده و در دادگاه نیز پرونده طلاق داشتند ، را شامل می شد. از این جامعه تعداد 30 مراجع به شیوه تصادفی هدفمند، انتخاب گردیده و به شیوه جایگزینی تصادفی، افراد در دو گروه آزمایشی و کنترل، گماشته شدند. ابزارهای پژوهش حاضر، شامل آزمون های هم وابستگی اسپن- فیشر، نارسایی هیجانی تورنتو - 20 و زیر مقیاس اضطراب آزمون scl-90شده و مداخله براساس رویکرد خانواده درمانی بوون به صورت پروتکل 8 جلسه ای 1 ساعته و هفته ای یک بار به شیوه مشاوره فردی اجرا گردید. نتایج تحلیل واریانس چندمتغیری (مانوا) و تحلیل کواریانس تفاوت معناداری را در نتایج حاصل از پس آزمون دو گروه آزمایش و کنترل، نشان داد. بدین معنی که میزان متغیرهای وابسته در آزمودنی های گروه آزمایش به طور معناداری نسبت به گروه کنترل کاهش یافت. پس می توان نتیجه گیری نمود که خانواده درمانی مبتنی بر نظام عاطفی بوون بر کاهش هم وابستگی، نارسایی هیجانی و اضطراب زنان متقاضی طلاق تاثیر گذار بوده است. کلید واژه ها: خانواده درمانی بوون، هم وابستگی، نارسایی هیجانی، اضطراب ، طلاق.

چکیده : هدف از پژوهش حاضر اثربخشی واقعیت درمانی (نظریه انتخاب) بر کمال گرایی و اضطراب پیشرفت در دختران دوره راهنمایی مدارس خاص می باشد. روش این پژوهش از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون –پس آزمون با گروه کنترل بوده و جامعه آماری مورد مطالعه کلیه دانش آموزان دختر دوره راهنمایی مدارس خاص شهرستان سنندج در سال تحصیلی 92-91 بودند . 30 نفر از دانش آموزان با کمال گرایی منفی بالا واضطراب پیشرفت بالا پس از اجرای آزمون تشخیصی (پرسش نامه های مربوطه) به شیوه نمونه گیری تصادفی در دو گروه 15 نفری آزمایشی و کنترل گمارش شدند.آزمودنی های گروه آزمایش به مدت 10 جلسه به صورت گروهی واقعیت درمانی را تجربه کردند وگروه کنترل هیچ مداخله ای را دریافت نکردند . داده های پرسشنامه های پژوهش با استفاده از نرم افزار 16 spss و روش آماری تحلیل کوواریانس مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفت. نتایج حاکی از آن است پس از مداخله به شیوه واقعیت درمانی در آزمودنی های گروه آزمایشی کمال گرایی منفی و اضطراب پیشرفت به طور معناداری در مقایسه با گروه کنترل کاهش یافت، همچنین کمال گرایی مثبت در آزمودنی های گروه آزمایشی به طور معنا داری در مقایسه با گروه کنترل افزایش یافته است . همچنین نتایج اجرای آزمون پیگیری پس ازدو ماه نشان دهنده پایدار بودن اثر مداخله بر روی گروه آزمایش در مقایسه با گروه کنترل بوده است . یافته ها نشان دادند که رویکرد واقعیت درمانی شیوه ای اثر بخش و سودمند در جهت کاهش اضطراب پیشرفت تحصیلی و کمال گرایی منفی و افزایش کمال گرایی مثبت در دانش آموزان دختر دوره راهنمایی مدارس خاص می باشد.

هدف پژوهش حاضر تعیین میزان تأثیر درمان شناختی رفتاری بر طرحواره های ناسازگار اولیه و سبک های دلبستگی ناایمن و میل به مواد در معتادان تحت درمان نگهدارنده با شربت متادون بود. این پژوهش نیمه-آزمایشی، شامل یک پیش تست و پس تست با گروه های کنترل وآزمایش بود. جامعه ی آماری معتادان تحت درمان نگهدارنده با شربت متادون بودند و نمونه، شامل 22 معتاد است که به طور تصادفی در دو گروه آزمایش وگوا قرار گرفتند. متغیرهای وابسته شامل طرحواره های ناسازگار اولیه و سبک های دلبستگی ناایمن و میل به مواد بود که توسط پرسشنامه های برنن وکلارک و شیور و پرسشنامه طرحواره های ناسازگار اولیه و مقیاس پیش بینی بازگشت اندازه گرفته می شدند. متغیر مستقل درمان شناختی رفتاری بود. معتادان در گروه-آزمایش تحت10جلسه ی درمان شناختی رفتاری قرار گرفتند. داده های پرسشنامه های پژوهش با استفاده از نرم افزار 19 spss و روش آماری تحلیل کواریانس مورد تجزیه و تحلیل قرارگرفت. یافته های این پژوهش به این صورت بود که درمان شناختی رفتاری بر بهبود طرحواره های ناسازگاراولیه و سبک های دلبستگی ناایمن و کاهش میل به مواد در معتادان تحت درمان نگهدارنده با شربت متادون موثر است.

هدف پژوهش حاضر تعیین میزان تأثیر خانواده درمانی ستیر بر کاهش تعارض زناشویی و افزایش کیفیت و رضایت زناشویی در زنان ازدواج کرده به شیوه عادی، زن به زن و فرار کردن بود. این پژوهش نیمه¬آزمایشی، شامل یک پیش¬تست و پس¬تست روی هر سه گروه بود. جامعه¬ی آماری زنان ازدواج کرده به هر سه شیوه بودند و نمونه، شامل 15 نفر از هر گروه بود. متغیرهای وابسته شامل رضایت زناشویی،کیفیت زندگی . تعارض زناشویی بود که توسط پرسشنامه کیفیت زندگیsf-36 مقیاس زوجی اینریچ و پرسشنامه تعارضات زناشویی(msq) اندازه گرفته ¬می¬شدند. متغیر مستقل خانواده درمانی ستیر بود. زنان هر سه گروه طی10 جلسه مورد درمان ستیر قرار گرفتند. داده¬های پرسشنامه¬های پژوهش با استفاده از نرم¬افزار 19 spss و روش آماری تحلیل کواریانس مورد تجزیه و تحلیل قرار¬گرفت. یافته¬های این پژوهش حاکی از آن است که رویکرد ارتباطی ستیر بر افزایش رضایت زناشویی و کاهش تعارض زناشویی موثر بوده ولی بر بهبود کیفیت زندگی تاثیر نداشته است. کلید واژه ها: کیفیت زندگی/رضایت زناشویی/تعارض زناشویی/شیوه ازدواج فرارکردن/شیوه ازدواج زن به زن/رویکرد ارتباطی ستیر

هدف پژوهش حاضر تعیین میزان تأثیر خانواده درمانی ستیر بر کاهش تعارض زناشویی و افزایش کیفیت و رضایت زناشویی در زنان ازدواج کرده به شیوه عادی، زن به زن و فرار کردن بود. این پژوهش نیمه آزمایشی، شامل یک پیش تست و پس تست روی هر سه گروه بود. جامعه ی آماری زنان ازدواج کرده به هر سه شیوه بودند و نمونه، شامل 15 نفر از هر گروه بود. متغیرهای وابسته شامل رضایت زناشویی،کیفیت زندگی . تعارض زناشویی بود که توسط پرسشنامه کیفیت زندگیsf-36 مقیاس زوجی اینریچ و پرسشنامه تعارضات زناشویی(msq) اندازه گرفته می شدند. متغیر مستقل خانواده درمانی ستیر بود. زنان هر سه گروه طی10 جلسه مورد درمان ستیر قرار گرفتند. داده های پرسشنامه های پژوهش با استفاده از نرم افزار 19 spss و روش آماری تحلیل کواریانس مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته های این پژوهش حاکی از آن است که رویکرد ارتباطی ستیر بر افزایش رضایت زناشویی و کاهش تعارض زناشویی موثر بوده ولی بر بهبود کیفیت زندگی تاثیر نداشته است.

هدف از پژوهش تعیین اثربخشی درمان وجودی به شیوه گروهی بر تمایزیافتگی و الگوهای ارتباطی دختران دانشجوی مرحله عقد بوده است. روش این پژوهش از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش¬آمون-پس¬آزمون با گروه کنترل بوده و جامعه¬ی آماری مورد مطالعه کلیه دانشجویان دختر عقد کرده¬ی دانشگاه کردستان در سال تحصیلی 93-92بودند.یافته¬ها نشان داد که درمان وجودی به شیوه گروهی شیوه¬ای اثربخش و سودمند در جهت بهبود الگوهای ارتباطی و افزایش تمایزیافتگی و جایگاه من و کاهش واکنش عاطفی در دانشجویان دختر عقد کرده¬ می¬باشد. از بین کسانی که نمرات پایین¬تری را به تناسب سطح تمایز خود و الگوی ارتباطی کسب کردند به شکل تصادفی20 نفر برگزیده شدند و نهایتا با انتخاب تصادفی10نفر در گروه آزمایش و 10 نفر در گروه کنترل گمارده شدند. آزمودنی¬های گروه آزمایش به مدت 10جلسه به صورت گروهی درمان وجودی را تجربه کردند و گروه کنترل هیچ مداخله¬ای را دریافت نکردند. داده¬های پرسش¬نامه¬های پژوهش با استفاده از نرم¬افزار 21spss و روش آماری تحلیل کوواریانس مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.

هوا¬شناسی زیستی یکی از رشته¬های وابسته به دانش پزشکی و در برگیرنده چند رشته علمی است که تأثیر رویدادهای هواشناسی را بر زندگی بررسی می¬کند. از زمان باستان دانشمندان مشغول جمع¬آوری داده¬های مربوط به تاثیر آب و هوا و فصول بر انسان بوده¬اند. بسیاری پدیده¬های اقلیمی بطور مستقیم بر سلامت انسان موثرند، مانند گردباد، آتش¬سوزی جنگل¬ها، خشکسالی و سیل، برخی هم بطور غیر مستقیم با تامین شرایط شیوع بیماری بر سلامت جوامع موثرند. اقلیم حتی بر رفتار انسان نیز تأثیر گذار است. از ایام قدیم دانشمندان جرم شناسی، جامعه¬شناسی و روانشناسان به تاثیر طبیعت و اوضاع مختلف آن بر وقوع جرم و میزان آن پرداخته¬اند. بقراط و منتسکیو از قدیمی¬ترین کسانی بودند که در خصوص آثار حرارت و برودت هوا بر ارتکاب جرم و رفتارهای پرخاشگرانه اظهار نظر کردند. مهمترین اهدافی که در این پژوهش دنبال می¬شوند، عبارتند از: شناخت نواحی اقلیمی استان کردستان و بررسی ارتباط میان نواحی اقلیمی استان و میزان پرخاشگری در آنها. از دید روانشناسی، پرخاشگری رفتاری است که هدف آن آسیب زدن به دیگران و یا خود با قصد و نیت آگاهانه است. ایده اصلی این پژوهش بررسی این نظریه است که آیا بین عوامل طبیعی و بویژه آب و هوا، با خلق و خو و میزان پرخاشگری افراد ارتباط وجود دارد؟ برای انجام این پژوهش در جهت پهنه¬بندی اقلیمی استان کردستان از داده¬های سطحی کلیه ایستگاه-های همدید سازمان هواشناسی کشور، مستقر در استان کردستان و همچنین ایستگاه¬های اطراف استان از زمان تا تاسیس تا سال 2005 بهره گرفته شد (25 ایستگاه). با استفاده از این داده¬ها 2068 یاخته (به ابعاد تقریبی 7/3*7/3 کیلومتر مربع) در استان کردستان در هر روز به کمک میانیابی به روش کریجینگ برآورد گردید. با انجام تحلیل خوشه¬ای بر روی این داده¬ها دو پهنه اصلی اقلیمی در استان کردستان شناسایی شد. ناحیه گرم-مرطوب شامل شهرستان¬های بانه، مریوان، سروآباد، سنندج، کامیاران و ناحیه سرد-خشک، شامل شهرستان¬های سقز، دیواندره، بیجار، قروه و دهگلان می¬باشد. سپس در هر کدام از نواحی به تعداد نمونه¬های به دست آمده با استفاده از فرمول کوچران(768 نمونه) پرسش¬نامه باس و پری توزیع و جمع¬آوری شد. این پرسشنامه یک ابزار خود گزارشی است که شامل 29 عبارت و چهار زیر مقیاس است. در نهایت نتایج حاصل از پرسشنامه¬ها نیز در نرم افزار spss، با استفاده از آزمون t گروه¬های مستقل مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج این پژوهش نشان می¬دهد که در استان کردستان ساکنان نواحی سردسیر از میزان پرخاشگری کل، بدنی، کلامی، خشم و خصومت بیشتری نسبت به ساکنان نواحی گرمسیر برخوردارند. همچنین نتایج نشان داد که میزان پرخاشگری در میان مردان بیشتر از زنان است. پرخاشگری در مردان بیشتر به صورت بدنی ظاهر می¬شود، این در حالی است که پرخاشگری زنان بیشتر به صورت کلامی است و همچنین در نواحی گرم و مرطوب میزان خشم و خصومت در زنان بیشتر از مردان است. کلمات کلیدی: هواشناسی زیستی، پهنه¬بندی اقلیمی، پرخاشگری، استان کردستان.

زمینه و هدف: پژوهش حاضر به منظور بررسی اثربخشی معنادرمانی به شیوه گروهی بر تاب‏آوری و احساس تنهایی دختران دانشجوی دارای نشانگان ضربه عشق انجام شده است. مواد و روش: طرح این پژوهش از نوع نیمه آزمایشی از نوع پیش‏آزمون پس آزمون با گروه کنترل است. جامعه پژوهشی در این تحقیق را کلیه دانشجویان دختر دانشگاه کردستان تشکیل داده اند که در سال تحصیلی 1393-1392 مشغول به تحصیل بوده اند. نمونه گیری با استفاده از روش نمونه گیری داوطلبانه بوده که در مجموع 30 نفر از دانشجویان مراجعه کننده که نمرات بالایی را در پرسشنامه نشانگان ضربه عشق (1999) (lti) کسب کردند به طور تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل جایگزین شدند (هر گروه 15 نفر). سپس پرسشنامه های تاب آوری کانر-دیویدسون (2003) (cd-risc) و احساس تنهایی(1998) (ucla) توسط دو گروه تکمیل شد. گروه آزمایش به مدت 10 جلسه تحت روش معنادرمانی گروهی قرار گرفت. پس از اتمام دوره درمانی هر دو گروه مجدداً مورد آزمون فوق قرار گرفتند. نتایج، به کمک نرم افزار spss نسخه 21 تجزیه و تحلیل شد. روش آماری شامل آمار توصیفی (شامل میانگین، انحراف معیار، حداقل و حداکثر نمره ها) و آمار استنباطی (آزمون تحلیل کوواریانس) بود. یافته ها: نتایج حاصل از تحلیل کوواریانس نشان داد که بین نمرات پس آزمون تاب‏آوری و احساس تنهایی دو گروه آزمایشی و کنترل تفاوت معناداری وجود دارد(05/0p<). همچنین نتایج تحلیل کوواریانس نشان داد که بین نمرات پس آزمون نشانگان ضربه عشق بین دو گروه تفاوت معنادار وجود دارد (05/0p<). نتیجه گیری: نتایج نشان داد که معنادرمانی به شیوه گروهی می تواند به عنوان درمان موثری در کاهش احسا س تنهایی و نشانگان ضربه عشق دانشجویان به کار برده شود. این درمان در افزایش تاب‏آوری نیز سودمند است.

هدف پژوهش حاضر بررسی اثر بخشی خانواده درمانی مبتنی بر رویکرد بوون بر مهارت های ارتباطی و تعهد زناشویی در زنان دارای تعارض زناشویی شهرستان مریوان در سال 1392 بود. طرح این پژوهش ازنوع نیمه آزمایشی به شیوه پیش آزمون –پس آزمون باگروه کنترل بود.جامعه تحقیق، شامل تمامی زنان مراجعه کننده به شورای حل اختلاف بوداز این جامعه تعداد 24مراجع که نمره تعارض زناشویی بیشتری داشتند، انتخاب گردیده و به شیوه جایگزینی تصادفی،افراددردوگروه آزمایشی و کنترل، گماشته شدند. ابزارهای پژوهش حاضر شامل آزمون های مهارت های ارتباطی کویین-دام و تعهد زناشویی آدامز و جونز بوده و مداخله براساس رویکرد خانواده درمانی بوون به صورت پروتکل 8 جلسه ای 90 دقیقه ای وهفته ای یک باربه شیوه گروهی اجرا گردید. داده های پرسش نامه های پژوهش با استفاده از نرم افزار spss21 و روش آماری تحلیل کوواریانس مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج حاکی از آن است پس از مداخله به شیوه ی رویکرد بوون در گروه، آزمودنی های گروه آزمایش در متغیر مهارت های ارتباطی تفاوت معناداری را در مقایسه با گروه کنترل نشان می دهد. همچنین در متغیر تعهد زناشویی تفاوت معناداری را در مقایسه با گروه کنترل نشان می دهد. پس می توان نتیجه گیری نمود که خانواده درمانی مبتنی بر نظام عاطفی بوون بر بهبود مهارت های ارتباطی و افزایش تعهد زناشویی در زنان دارای تعارض تأثیر گذار بوده است.

چکیده تحقیق: خانواده پایه ای ترین تشکل اجتماعی و اصلی ترین جز اجتماع است. دستیابی به جامعه ای سالم در گرو سلامت خانواده و خانواده سالم در گرو برخورداری افراد آن از سلامت روانی و داشتن ارتباط مطلوب با یکدیگر است. هدف پژوهش حاضر بررسی اثر بخشی خانواده درمانی مبتنی بر رویکرد بوون بر دلزدگی زناشویی و عملکرد خانواده مردان متأهل شهر مریوان در سال 93-1392 بود. طرح این پژوهش از نوع نیمه آزمایشی به شیوه پیش آزمون - پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه تحقیق، کلیه مردان متأهل شهر مریوان که به مراکز مشاوره خانواده مراجعه کرده بودند را شامل می شد. از این جامعه تعداد 20 مراجع به شیوه تصادفی هدفمند، انتخاب گردیده و به شیوه جایگزینی تصادفی، افراد در دو گروه آزمایشی و کنترل، گماشته شدند. ابزارهای پژوهش حاضر شامل آزمون های دلزدگی زناشویی پاینز و عملکرد خانواده بود و مداخله براساس رویکرد خانواده درمانی بوون به صورت پروتکل 8 جلسه ای 90 دقیقه ای و هفته ای یک بار به شیوه مشاوره گروهی اجرا گردید. نتایج تحلیل کواریانس تفاوت معناداری را در نتایج حاصل از پس آزمون دو گروه آزمایش و کنترل، نشان داد. پس می توان نتیجه گیری نمود که خانواده درمانی مبتنی بر نظام عاطفی بوون بر کاهش دلزدگی زناشویی و افزایش عملکرد خانواده مردان متأهل تاثیر گذار بوده است. کلید واژه ها: خانواده درمانی بوون، دلزدگی زناشویی و عملکرد خانواده.

چکیده: مقدمه: تولد یک کودک تغییر چشمگیری در سیستم خانواده به وجود می آورد و باعث تنظیم مجدد سیستم خانواده می شود، زوج ها به والدین تبدیل می شوند. والدین نقش های تازه ایی را تجربه می کنند. تولد نوزاد هر دو والد را به صورت فردی و جداگانه و همچنین ارتباط زناشویی آن ها را تحت تأثیر قرار می دهد. بسیاری از والدین لذت و شادی را در نوزادشان می یابند اما در همین زمان آن ها با چالش های معنی دار و مهمی مرتبط با مراقبت از نوزاد روبرو می شوند. هدف تحقیق: زنان در انتقال به مرحله والدینی چه چالش ها و تغییراتی را تجربه می کنند، و رضایت زناشویی زنان در انتقال به مرحله والدینی چگونه است؟ روش پژوهش: در این پژوهش از روش مصاحبه های عمیق نیمه ساختار یافته با 30 زن استفاده شد. جامعه تحقیق زنان نخست زا شهر تهران بود که نمونه گیری به صورت هدفمند ملاکی از بین زنان نخست زا که دامنه سنی نوزادان آنها تا 36 ماهگی بود و به درمانگاه زینب بختیاری منطقه 15 تهران مراجعه کرده بودند، انتخاب شد. روش پژوهش نظریه داده بنیاد بود. نتیجه گیری: این پژوهش نشان داد که زنان ایرانی در انتقال به مرحله والدینی تجارب مثبت و منفی داشتند.و همگی چالش ها و مشکلاتی را توصیف کردند که در ارتباط با بارداری و مراقبت از نوزاد بود. هویت و اضافه بار نقش، درگیری زیاد با نقش، غرق شدن در نقش و تعارض نقش از عمده ترین چالش ها و تغییرات زنان در انتقال به مرحله والدینی بود.این موارد لاجرم بر رضایت زناشویی آنها تأثیر می گذاشت. 17 نفر از شرکت کنندگان داستان هایی از نزدیک تر شدن به همسرانشان و رسیدن به سطح جدیدی از پختگی در روابطشان بیان می کردند و 3نفر از زنان تغییری در رضایت زناشویی خود ذکر نکردندو 3نفر بحران شدید و 7نفر بحران متوسط و کاهش کوتاه مدت در رضایت زناشویی را گزارش کردند. در حالی که انتقال به مرحله والدینی زوج ها را به چالش می طلبید. ولی این به معنای آسیب به رضایت زناشویی در همه زنان نبود. کلمات کلیدی:رضایت زناشویی، انتقال به مرحله والدینی، چالش ها و تغییرات

هدف از این پژوهش مقایسه اثربخشی درمان شناختی-رفتاری مبتنی بر حضور ذهن و رفتار درمانی بر انزال زودرس و اضطراب مردان مراجعه کننده به مراکز درمانی شهر سنندج بود. طرح پژوهش یک طرح آزمایشی با پیش آزمون، پس آزمون و پیگیری سه ماهه بود. نمونه پژوهش 30 نفر از مردان دارای انزال زودرس بر اساس ملاک هایdsm-iv-tr بودند که به صورت در دسترس انتخاب شدند و در سه گروه شناختی-رفتاری مبتنی بر حضور ذهن، رفتار درمانی و کنترل قرار گرفتند. آزمودنی ها پرسشنامه اضطراب بک و شاخص انزال زودرس را در پیش آزمون، پس آزمون و پیگیری سه ماهه را تکمیل کردند. همچنین از آزمودنی ها خواسته شد تا در هر سه مرحله ارزیابی، سه مرتبه زمان نهفتگی انزال درون واژنی (ielt) خود را به وسیله کرنومتر اندازه گیری کنند. داده های حاصل از پژوهش با روش تحلیل مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج پژوهش نشان داد که تفاوت معناداری بین اثربخشی دو روش درمانی بر کاهش نشانه های انزال زودرس و افزایش ielt و اضطراب در مرحله پس آزمون وجود دارد و رفتار درمانی بیشترین اثربخشی را دارد. در مرحله پیگیری تنها اثر رفتار درمانی بر انزال زودرس و ielt ماندگار بود و اثر درمانی شناختی-رفتاری مبتنی بر حضور ذهن از بین رفته بود. در کاهش اضطراب، در مرحله پیگیری، اثر هر دو روش درمانی از بین رفته بود.