نام پژوهشگر: کوروش فتحی واجارگاه

طراحی و اعتباربخشی الگوی پذیرش نوآوری در برنامه درسی نظام اموزش عالی ایران
thesis وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه علامه طباطبایی - دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی 1391
  محبوبه خسروی   کوروش فتحی واجارگاه

این پژوهش به دنبال طراحی الگوی مفهومی پذیرش نوآوری در برنامه درسی در نظام آموزش عالی ایران می باشد. در این راه با استفاده از نظرات خبرگان موضوع و به روش گراندد تئوری الگویی را پیشنهاد و آزمون می نماید.

First 15 pages
بررسی اثربخشی برنامه درسی icdl از دیدگاه کارکنان بیمه مرکزی ایران 1385
thesis وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه شهید بهشتی - دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی 1386
  زینب محمدزاده   محبوبه عارفی

چکیده ندارد.

First 15 pages
بررسی عنصر زمان در برنامه درسی حسابان از دیدگاه شرکای برنامه درسی
thesis وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه شهید بهشتی - دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی 1386
  خاطره ابیضی   محبوبه عارفی

چکیده ندارد.

First 15 pages
بررسی عوامل موثر بر عملکرد قطب های علمی کشور
thesis وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه شهید بهشتی - دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی 1389
  مهرداد پیرمحمدی   محمد یمنی دوزی سرخابی

چکیده ندارد.

First 15 pages
ارزیابی کیفیت درونی و بیرونی برنامه درسی رشته برنامه ریزی درسی دوره کارشناسی ارشد دانشگاه شهید بهشتی
thesis وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه شهید بهشتی - دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی 1388
  حمیده یزدانی   کوروش فتحی واجارگاه

چکیده ندارد.

First 15 pages
نیازسنجی آموزشی مدیران مدارس ابتدایی استان آذربایجان غربی
thesis وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه شهید بهشتی 1387
  چمران قنبری   محمود ابوالقاسمی

چکیده ندارد.

First 15 pages