شهروندی از مهمترین ایده های اجتماعی محسوب می شود که از گذشته مورد توجه بوده اما در دوران معاصر از اهمیت زیادی برخوردار شده است. شهروندی به عضویت سیاسی و اجتماعی افراد در یک جامعه گفته می شود که رابطه متقابل میان فرد، دولت و نهادهای مختلف در قالب یک سری از حقوق و مسئولیت های متقابل را دربرمی گیرد. لذا در هر جامعه ای شهروندان باید از حقوق و وظایف و مسئولیت های تعیین شده مربوط به خود آگاه باشند. در همین راستا پژوهش حاضر به بررسی عوامل موثر بر میزان آگاهی از حقوق شهروندی در میان دانشجویان پرداخته است. برای انجام این پژوهش در بخش نظری از روش اسنادی و در بخش سنجش و تحلیل از روش پیمایش استفاده شده است. جامعه آماری این پژوهش دانشجویان کارشناسی و کارشناسی ارشد دانشکده های علوم اجتماعی دانشگاه علامه طباطبایی و دانشگاه آزاد اسلامی در سال 1388 می باشند و حجم نمونه شامل 300 نفر بوده است. روش نمونه گیری، خوشه ای چندمرحله ای و نمونه گیری سهمیه ای بوده است. چارچوب نظری پژوهش برگرفته از دیدگاه ها و نظریات سیاسی (مکتب لیبرالی و جمهوری خواهی) دیدگاهها و نظریات جامعه شناسی (شامل نظریه های هابرماس، وبر، مارکس، ژانوسکی، مارشال، پارسونز، ترنر) و دیدگاهها و نظریات پست مدرنیستی(فمنیست ها، فالکس، و یانگ) با رویکرد تلفیقی است. نتایج حاکی است که در دانشگاه علامه طباطبایی بین متغیرهای میزان پیگیری از اخبار و وقایع سیاسی، میزان آگاهی از حقوق دانشجویی، نگرش به مشارکت، میزان ملی گرایی و میزان فعال گرایی با میزان آگاهی از حقوق شهروندی رابطه معنادار وجود دارد. در دانشگاه آزاد نیز رابطه متغیرهای رشته ی تحصیلی، پایگاه اقتصادی- اجتماعی خانواده، میزان پیگیری از اخبار و وقایع سیاسی، میزان آگاهی از حقوق دانشجویی، نگرش به مشارکت، نگرش به دموکراسی، میزان ملی گرایی و میزان فعال گرایی با میزان آگاهی از حقوق شهروندی تأیید شده است. در میان دانشجویان (صرف نظر از نوع دانشگاه) نیز بین دانشگاه محل تحصیل، میزان پیگیری از اخبار و وقایع سیاسی، میزان آگاهی از حقوق دانشجویی، میزان آگاهی از وظایف شهروندی، نگرش به مشارکت، نگرش به دموکراسی، میزان ملی گرایی و میزان فعال گرایی با میزان آگاهی از حقوق شهروندی رابطه معنادار وجود دارد.

چکیده : با توجه به اهمیت بخش سلامت ونقش کارکنان مخصوصاً پرستاران در ارائه خدمات بهداشتی درمانی واهمیت رضایت شغلی آنان در بهبود کارایی سازمانها،تحقیق حاضر با عنوان بررسی رابطه بین ویژگیهای کارآفرینی شاغلین و رضایت شغلی آنان انجام شد.هدف بررسی ومقایسه این رابطه بین زنان ومردان بود.جامعه آماری تحقیق ، شاغلین بیمارستان شهید کامیاب مشهد بود وحجم نمونه با استفاده از فرمول کوکران 240 نفر برآورد شد که 116 نفر مرد و124 نفر زن بودند. داده ها با استفاده از پرسشنامه که بخشی از آن محقق ساخت و بصورت تلفیقی از پرسشنامه های مرتبط با سنجش روحیه کارآفرینی بود،جمع آوری شد. همچنین بخش دیگرپرسشنامه از پرسشنامه شاخص توصیف شغلی (jdi) استفاده شد. جهت سنجش اعتبار پرسشنامه از اعتبار صوری استفاده وپایایی آن از طریق آلفای کرونباخ که میزان آن 79/0بود تأیید شد.نمونه گیری بصورت تصادفی مطبق انجام وپس از گردآوری داده ها،تجزیه وتحلیل با نرم-افزار spss انجام شد.نتایج آزمون پیرسون که معناداری رابطه ها را میسنجید بدین صورت بود که:بین ویژگی های کارآفرینی شاغلین ورضایت شغلی رابطه معناداری وجود داشت واین رابطه بین دوجنس زن ومرد نیز معنادار بود همچنین بین ویژگی های اعتماد به نفس،کنترل درونی،ریسک پذیری ،خلاقیت،نوآوری،نیاز به توفیق،آینده نگری،نیاز به استقلال، نگرش مثبت ورضایت شغلی رابطه معناداری وجود داشت درحالیکه بین گرایش به رفاه اقتصادی ورضایت شغلی رابطه معناداری وجود نداشت.نتایج آزمون تفاوت که از طریقt-test حاصل شد بدین صورت بود که بین اعتماد به نفس،کنترل درونی،نگرش مثبت،نیاز به توفیق،نیاز به استقلال وآینده نگری در زنان ومردان تفاوت معناداری وجود ندارد در حالیکه بین خلاقیت،نوآوری،گرایش به رفاه اقتصادی وریسک پذیری بین زنان ومردان تفاوت معنادار بوده ومردان این ویژگیها را بیشترداشتند.همچنین از نظرمیانگین روحیه کارآفرینی تفاوت معناداری بین دو جنس وجود-داشته ومردان میانگین روحیه کارآفرینی بالاتری نسبت به زنان داشتند و از نظر رضایت شغلی، تفاوت معناداری بین دو جنس وجودنداشت.

دراین پژوهش به منظور بررسی مفاهیم ،آزادی ، برابری ، عدالت ، قدرت وحقوق در مکاتب معتزله واشاعره ضمن تعریف ، توضیح و تفسیر این مفاهیم از نگاه اندیشمندان ومکاتب متعدد از یونان باستان تا دوران معاصر در قسمت مبانی نظری ، نظریه ( گریز از آزادی ) اریک فروم به عنوان چارچوب نظری تحقیق ، به اجمال بیان شده است ، وتفسیر اریک فروم از مفاهیم مذکور و رایطه مفهوم آزادی با مفاهیم برابری ، عدالت ، قدرت و حقوق تشریح شده است .سپس درباره روش کیفی تحقیق و رویکردهای مهم روش کیفی خصوصا هرمنوتیک و پدیدار شناسی به اختصار مطالبی بیان شده است و گزیده ای از روش های تحقیق کیفی پژوهش تاریخی وتحلیل محتوای کیفی ، که این تحقیق در قالب آن انجام گرفته است ، ذکر شده است ، در ادامه پس از آشنایی اجمالی با مکاتب معتزله و اشاعره ، نظر این مکتب درباره ی مفاهیم مورد بحث، تحلیل و تفسیر شده است ، ودر نتایج ، ویژگی های مکاتب معتزله و اشاعره ، روش شناسی مکاتب معتزله و اشاعره ، علل افول وشکل گیری مکاتب معتزله واشاعره ، نظر مکاتب معتزله واشاعره درباره مفاهیم پنج گانه مذکور ، رابطه مفهوم آزادی با مفاهیم برابری ، عدالت ، قدرت وحقوق ، در مکاتب معتزله و اشاعره ، تفسیر و تشریح شده است . و در تحلیل نهایی عقلانیت معتزله به عنوان مهم ترین علت افول این مکتب و مناسک گرایی و توجه به احساسات مذهبی به عنوان مهم ترین علت شکل گیری مکتب اشاعره ، براساس چارچوب نظری تحقیق ، نظریه گریز از آزادی اریک فروم، تفسیر وتحلیل شده است . براساس نتایج بدست آمده در این پژوهش ، مفاهیم آزادی ، برابری ، عدالت ، قدررت وحقوق در مکتب معتزله انعکاس یافته و مورد تایید است ، به نحوی که در مکتب معتزله ، عدالت به عنوان مفهوم محوری و اصلی ، مبنای تعریف و تفسیر مفاهیم آزادی ، برابری ، قدرت وحقوق قرار می گیرد ولی در مکتب اشاعره این مفاهیم انعکاس ندارد وقابل تایید و بررسی نیستند. لذا در مکتب معتزله نظریه منسجمی درباره ی مفاهیم پنجگانه رفاه اجتماعی با محوریت مفهوم عدالت وجود دارد ، که به شیوه سیستماتیک و منطقی ، می تواند راهکارهایی برای اداره جامعه و چگونگی تحقق جامعه ای رفاهی ارائه دهد .

چکیده ندارد.

چکیده ندارد.

این پژوهش به منظور بررسی کیفیت تحصیلی در میان دانشجویان شاغل و غیرشاغل دانشگاه علامه طباطبایی(ره) انجام شده است و هدف آن مقایسه شاخصه های کیفیت تحصیلی (همچون معدل سه ترم اخیر، تعداد واحدهای مردودی، میزان تطویل تحصیلی، تسلط بر مباحث درسی، و انگیزه ادامه تحصیل) دانشجویان شاغل با دانشجویان غیرشاغل دانشکده های این دانشگاه می باشد. جامعه آماری تحقیق شامل 13728نفر دانشجوی دانشکده های دانشگاه علامه طباطبایی واقع در شهر تهران که در نیمسال دوم سال تحصیلی 88-1387 در این دانشگاه به تحصیل مشغولند، می باشد. در این پژوهش از روش نمونه گیری سهمیه ای و قضاوتی استفاده شد که حجم نمونه بر اساس فرمول کوکران 374 نفر محاسبه گردید (187دانشجوی شاغل و187دانشجوی غیرشاغل). روش تحقیق پیمایشی و جمع آوری اطلاعات از طریق پرسشنامه ساخت یافته انجام گرفته است. در نهایت نیز محقق با استفاده از نرم افزاری آماری spss به تجزیه و تحلیل اطلاعات پرداخته است که به کمک رگرسیون خطی ساده مشخص گردید اشتغال توانسته است 0/057 از واریانس معدل دانشجویان شاغل را تبیین نماید و نتایج زیر از این پژوهش به دست آمد: - بین دانشجویان شاغل وغیرشاغل از نظر تغییرات معدل تفاوت معناداری وجود دارد. - بین دانشجویان شاغل وغیرشاغل از نظر تعداد واحدهای مردودی تفاوت معناداری وجود ندارد. - بین دانشجویان شاغل وغیرشاغل مقطع کارشناسی از نظر ماندگاری تحصیلی (تعداد ترمهای اتمام تحصیل) تفاوت معناداری وجود دارد. - بین دانشجویان شاغل وغیرشاغل مقطع کارشناسی ارشد از نظر ماندگاری تحصیلی (تعداد ترمهای اتمام تحصیل) تفاوت معناداری وجود ندارد. - بین دانشجویان شاغل وغیرشاغل از نظر تسلط بر مباحث درسی تفاوت معناداری وجود دارد. - بین دانشجویان شاغل وغیرشاغل از نظر انگیزه ادامه تحصیل تفاوت معناداری وجود دارد.