یکی از شاخص های توسعه علمی هر کشوری ، تولید علمی است . از آنجا که کشور ما براساس داده های موجود از لحاظ تولید علمی فاصله بسیار زیادی چه از نظر کمی و چه از نظر کیفی با استانداردهای جهانی دارد، به منظور افزایش سطح کمی و کیفی تولیدات علمی کشور نیاز به اتخاذ تدابیر مناسب و سیاستگذاریهای لازم است که این امر در سایه آشنایی با فرآیند تولید علمی و عوامل موثر برآن عملی تر خواهد بود. تحقیق حاضر به بررسی این فرآیند که در حوزه جامعه شناسی علم قرار می گیرد پرداخته است . دراین بررسی از یکی از رویکرد های موجود در این حوزه به نام رویکرد درون گرا استفاده شده که به نقش عوامل درونی نهاد علم توجه دارد. جامعه شناسانی چون مرتون ، استورر و ... با تعیین مجموعه ای از ارزش ها و هنجارها آنها را ضرورت ها و دستورالعملهایی برای هدایت فعالیت های علمی به حساب می آورند که قابل دسترس ترین ابزار برای دستیابی به اهداف عالی علم و پیشرفت دانش است و تعهد به این ارزش ها و هنجارها نیز در بستر اجتماعی و سازمانی خود شکل می گیرد. براین اساس در این تحقیق برای بررسی فرآیند تولید علمی ، به بررسی عوامل هنجاری و سازمانی و تاثیر آن بر میزان تولید علمی اعضای هیات علمی که نقش به سزایی در تولید علمی دارند، پرداخته شده است . در این پژوهش ، میزان تعهد هنجاری اعضا، هنجارمندی سازمانی از دید اعضا و میزان ارتباطات به عنوان عوامل هنجاری و سازمانی موثر بر میزان تولید علمی مورد بررسی قرار گرفته است .