کیده موضوع این رساله بررسی اثر عوامل سازمانی و فردی بر فعالیتهای علمی اعضای هیات علمی در ایران بوده است .مطالعه سیر تحولات فرهنگی ، اجتماعی وپیشرفتهای اقتصادی ، تکنولوژیکی در جهان، نشان می دهد که بیشتر پیشرفتهای بشر وابسته به رشد دانش و آگاهیهای علمی وی بوده است. این وابستگی در دو قرن اخیر و همزمان با رشد روز افزون دانش شدت بیشتری یافته و کشورهایی که در زمینه علمی گوی سبقت را ربوده اند . در زمینه های اجتماعی و اقتصادی توسعه بیشتری حاصل نموده اند. لذا با توجه به این اهمیّت در این رساله به دنبال مطالعه عوامل موثر بر تولید علم بوده و از میان عوامل متعدد ، عوامل فردی و سازمانی را برگزیده ایم. عوامل فردی که در این رساله مورد مطالعه قرارگرفته اند ، عبارتند از: تاثیر متغیر جنس ، سن ، مرتبه علمی ، نوع مدرک تحصیلی ، محل اخذ مدرک تحصیلی ، نوع استخدام ، سابقه تدریس خصوصا تدریس در دوره های کارشناسی ارشد و دکتری و برخورداری از سمت مدیریتی در دانشگاه. در زمینه عوامل سازمانی تاثیر مدیریت علم ، فرهنگ علم ، منابع سازمان علم و میزان ارتباطات علمی بر فعالیت علمی مورد مطالعه قرارگرفته است . در بخش نظری در حوزه ارتباطات علمی از رویکرد کارکردی ، انتقادی ، ساختارگرایی ، نظریه ریاضی ارتباطات و نظریه پویایی پیچیده و بازتابی ارتباطات علمی استفاده گردید .در بخش مرتبط با مدیریت علمی، علاوه بر نظریه هایی که به وظایف مدیران مراکز علمی می پردازد نظریه هایی که اثر بخشی مدیران را منوط به ویژگی های فردی آنها می دانند ، نیز مورد مطالعه قرار گرفت دربخش فرهنگ نظریه های مرتبط با فرهنگ موسسات علمی ، در دو بعد هنجاری و معرفتی مورد بررسی قرلر گرفت . در بخش مرتبط با منابع سازمانی علم،تاثیر منابع انسانی ، فیزیکی و مالی بر فعالیت علمی مورد بررسی قرلر گرفت. روش بررسی این پژوهش ، روش پیمایشی بوده و از تکنیک پرسشنامه استفاده شده است. جامعه آماری این پژوهش 250 نفر از اساتید رشته های فیزیک و شیمی کشور بودند . در این پژوهش از تکنیک های آماری متناسب با سطح سنجش متغیرها خصوصاٌ ، تحلیل روایی ، تحلیل همبستگی،مقایسه میانگین ها(t-test) ، مقایسه واریانسها(anova) ، رگرسیون چند متغیری استفاده گردید . نتایج این پژوهش تاثیر متغیرهای فردی چون جنس ، سن ، مرتبه علمی ، نوع مدرک تحصیلی ، سابقه تدریس ، خصوصا تدریس در دوره های کارشناسی ارشد و دکتری را بر فعالیت علمی نشان داده است. همچنین نتایج این پژوهش تاثیرمتغیر های سازمانی مورد مطالعه را بر فعالیت علمی نشان داده است. از میان عوامل سازمانی نوع و میزان ارتباطات علمی اعضای هیأت علمی اثر بیشتری بر فعالیت علمی آنها داشته است .افزایش میزان ارتباط علمی فرد و برقراری ارتباط با اعضای جامعه علمی ، انجمنهای علمی ، موسسات تحقیقاتی ، کارخانه ها و ادارات دولتیمی تواند موجب افزایش میزان فعالیت علمی گردد. به کارگیری مدیران شایسته جهت مدیریت دانشگاهها و نحوه انجام وظایف مدیریتی توسط آنان بر چگونگی انجام فعالیت علمی موثر است . فرهنگ موسسات علمی در ابعاد هنجاری و روش شناختی نقش موثری در چگونگی انجام فعالیت علمی دارد . منابع سازمان علم امکانات مورد نیاز را در اختیار محققین قرار می دهد و از عوامل موثربر رشد دانش است .

چکیده ندارد.

خالی شدن روستاها از جمعیت و سرازیر گشتن مردم جماعات روستایی به شهر که روستاها را با خطر زوال و شهر را با مسائل بسیار روبرو می سازد از جمله مسائلی است که طی چند ساله اخیر پژوهشگران و برنامه ریزان و مجریان امور کشورها را به خود جلب نموده است - اگر چه این روند روندی جهانی و تاریخی است اما شناخت دقیق و هر چه بیشتر از علل آن و مسائل مبتلا به ناشی از آن در شهر و روستا از اهمیت ویژه ای برخوردار است . نتایج بدست آمده از بررسی های موردی و خاص می تواند از سویی برای بنیان نهادن نگرشی هر چه دقیقتر و علمی تر به این مسئله کمک نماید و از سوی دیگر ابزار کار برنامه ریزان منطقه ای و برنامه ریزی انسانی باشد. در این پایان نامه بررسی علل مهاجرت از مناطق روستایی در دو حوزه آبخیز گلبند و لیره سر مورد بررسی قرار می گیرد.

چکیده ندارد.

چکیده ندارد.

هدف کلی: بررسی ارتباط بین شرایط اقتصادی، اجتماعی و نیازهای توانبخشی معلولین در استان ایلام. اهداف اختصاصی: الف ) بررسی شرایط اجتماعی و اقتصادی خانواده معلولین. 1 - تعیین محل سکونت معلولین. 2 - تعیین سطح تحصیلات سرپرست خانواده معلولین. 3 - شناخت شغل سرپرست خانواده معلولین . 4 - شناخت میزان درآمد سرپرست خانواده معلولین. ب ) بررسی شرایط اجتماعی و اقتصادی فرد معلول. 1 - شناخت جنسیت معلولین. 2 - تعیین سن معلولین. 3 - شناخت سطح تحصیلات معلولین. 4 - شناخت شغل معلولین. 5 - بررسی درآمد ماهیانه معلولین. 6 - بررسی وضعیت تاهل معلولین. 7 - بررسی نوع معلولیت در بین معلولین. ج) بررسی نیازهای توانبخشی معلولین. د) بررسی ارتباط بین شرایط اجتماعی و اقتصادی معلولین با نیازهای توانبخشی آنها . ه ) ارائه راه حل ها و پیشنهادات مناسب جهت بهبود خدمات بر پایه نتایج بدست آمده از تحقیق.

رساله حاضر مشتمل بر دو بحث نظری عمده و یک تحقیق میدانی است: نظریه پردازی فضای سایبرنتیک و هویت ، به علاوه پیمایش تاثیر ارتباط کامپیوتری بر هویت اجتماعی. پس از معرفی وجوه اجتماعی تکنولوژی های نوپدید ارتباطی -اطلاعاتی ، گسترش شتاب ناک اینترنت و شبکه ای شده جوامع، تعریفهای فضای سایبرنتیک مرور می گردند. سپس هویت در دو رویکرد مدرن و پسامدرن مورد بررسی قرار می گیرد. در رویکرد مدرن نظریه های جامعه شناسان (بطور مشخص نظریه هویت برک) و روانشناسان (بطور مشخص نظریه هویت اجتماعی تاجفل و نظریه دسته بندی خود ترنر در دیدگاه هویت اجتماعی) شرح داده می شو د. نظریه گفتمانی نیز به عنوان تنها جایگزین در رویکرد پسامدرن تشریح می شود. مباحث نظری با پی ریزی طرحی که تجربه فضای سایبرنتیک در ارتباطات کامپیوتری را با هویت اجتماعی پیوند می دهد، پایان می پذیرد.تاثیر تجربه فضای سایبرنتیک بر هویت اجتماعی در سه سطح خانواده ، گروه همالان و جامعه، در بخش عملی این پژوهش در قالب طرحی مقطعی به روش شبه آزمایشی مورد بررسی قرار گرفته است.

تحقیقی که پیش رو دارید، به تبیین عوامل عمدتا اجتماعی موثر بر میزان آگاهی و دانش تاریخی نوجوانان، عطف به تاریخ کشورمان از ایران باستان تا آغاز انقلاب اسلامی در سال 1357 می پردازد. جامعه آماری تحقیق، شامل کلیه نوجوان (اعم از دختر و پسر) دانش آموز پایه سوم مقطع متوسطه نظام جدید آموزشی، در مناطق 22 گانه شهرستان تهران در سال تحصیلی 79-78 و نمونه برگزیده شده شامل 222 نفر از دانش آموزان پایه سوم متوسطه در مناطق یک (شمال شهر)، شش (مرکز شهر) و شانزده (جنوب شهر) می باشد. چهارچوب نظری تحقیق ملهم از نظریه کارکردگرایی ساختاری تالکوت پارسونز است و کلیدی ترین مفهوم در این دستگاه نظری برای تبیین مساله ((آگاهی اجتماعی)) به عنوان یکی از چهارده خرده نظام ((جامعه))، کار ویژه انتقال عناصر و محصولات فرهنگی، از جمله وجه شناختی فرهنگ، شامل دانشها و آگاهیهای مربوط به پیشینه تاریخی و سازنده هویت تاریخی به نسل نوپدید را، از طریق نهادهای عمده جامعه پذیری (خانواده، مدرسه، رسانه های ارتباطی جمعی و ...) بر عهده دارد. در نتیجه این فرآیند، نسل نوجوان و جوان جامعه واجد حد متیقنی از آگاهی تاریخی و مالا احساس هویت تاریخی خواهند شد. متقابلا هر گونه ضعف، خلل و کاستی در چنین آگاهی و احساسی، پیامد بی کارکردی، کج کارکردی و یا تزاحم و تدخل کارکردی هر یک از این نهادها جامعه پذیری تاریخی نسل جدید می تواند تلقی شود. تحلیل رگرسیون داده های تحقیق نشان می دهد که مجموعه متغیرهای مستقل باقی مانده در معادله رگرسیونی به میزان 60 درصد از تغییرات در متغیر وابسته تحقیق، یعنی ((آگاهی تاریخی)) را تبیین می کنند. این متغیرهای تبیینی عبارتند از: نگرش تاریخی، میزان تماشای برنامه های تاریخی سیما، میزان مطالعه مجله های تاریخی، میزان تشویق و ترغیب والیدین به مطالعه تاریخ کشور، تدریش مشارکتی درس تاریخ توسط معلمین، شاخصه های پایگاه اجتماعی - اقتصادی نوجوان و میزان علاقه کلی به مطالعه کردن (فرهنگ مطالعه).

در حال حاضر بخشی از معلولین جامع تحت پوشش مراکز توان بخشی شبانه روزی قرار دارند. این مراکز همچون سایر سازمانها جهت تحقق اهداف خود نیازمند به کارکنانی برانگیخته و علاقه مند به کار می باشند. یکی از راههای موثر در افزایش انگیزه و کارآیی کارکنان، شناخت نیازهای آنها و تلاش در جهت تامین این نیازها می باشد زیرا بنا به عقیده روانشناسان، نیازها منبع اساسی انگیزش در آدمی می باشند. از این رو پژوهش حاضر با هدف کسب آگاهی و شناخت بیشتر نسبت به نیازهای کارکنان مراکز توان بخشی شبانه روزی شهر تهران انجام شد. به این منظور، تعداد 250 نفر از مجموع 1409 نفر پرسنل این مراکز به عنوان نمونه و با استفاده از روش نمونه گیری طبقه ای تصادفی انتخاب شدند. داده های مورد نیاز به وسیله پرسشنامه و انجام مصاحبه جمع آوری شد و با استفاده از آزمونهای ناپارامتری ضریب همبستگی اسپیرمن؛ ‏‎kruskall-wallis‎‏؛ و ‏‎mann-withney‎‏ مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج بدست آمده حاکی از آن است که: الف‏‎‎‏‏‎‎‏‏‎‎‏‏‎‎‏‏‎‎‏‏‎‎‏) در نمونه مورد بررسی نیاز به ایمنی در اولویت قرار دارد و پس از آن به ترتیب نیازهای فیزیولوژیک، نیاز به احترام، نیازهای اجتماعی و نیاز به خودشکوفایی سطوح بعدی نیازها را تشکیل می دهند.ب) بین سطوح نیازهای کارکنان زن و مرد تفاوت معنی داری وجود ندارد.ج) بین سطوح نیازهای کارکنان و میزان تحصیلات آنها رابطه وجود دارد.د) بین سطوح نیازهای کارکنان و میزان سابقه کار آنها رابطه وجود دارد.ه) بین سطوح نیازهای کارکنان در گروههای مختلف استخدامی تفاوت معنی داری وجود ندارد.و) بین سطوح نیازهای کارکنان در مراکز مختلف توان بخشی شبانه روزی تفاوت معنی داری وجود دارد.