در علوم اجتماعی مفهوم شهروندی ناظر بر وضعیت و رابطه ای پیچیده میان اتباع یک کشور با همدیگر و نیز میان اتباع با دولت است. در سطحی گسترده تر شهروندی نوعی ارتباط و کنش متقابل میان همه انسانهاست. به همین ترتیب شهروند کسی است که مطابق با آموزه های شهروندی عمل و رفتار کند، آموزه هایی که طی فرایند جامعه پذیری آموخته می شوند. یکی از مجراهای جامعه پذیری نهاد آموزش و پرورش است. بر این اساس تحقیق حاضر با دو فرضیه آغاز می شود. یکی اینکه آموزش شهروندی در برنامه های درسی آموزش و پرورش ایران بیشتر تکلیف محور است. دوم اینکه در برنامه های آموزشی شاخصه هایی ناسازگار با آموزه های شهروندی نیز دیده می شود. در پژوهش حاضر با استفاده از روش تحلیل محتوای کیفی، مدل قیاسی کتاب های درسی مصوب آموزش و پرورش رسمی ایران در سال 90- 1389را به عنوان جامعه آماری انتخاب و دروس تعلیمات اجتماعی، تعلیمات دینی و فارسی دوره راهنمایی و دروس دین و زندگی و دانش اجتماعی دوره دبیرستان را به عنوان نمونه مورد تحلیل قرار داده ایم. واحد زمینه ای(متن) کتب درسی انتخاب شده و واحد تحلیل(ثبت) مفاهیم مرتبط با آموزش شهروندی می باشند. نتایج به دست آمده از پژوهش حاضر نشان می دهد که آموزه های شهروندی موجود در آموزش و پرورش آشکار ایران بیشتر تکلیف محورند تا حق محور و همچنین نتایج نشان می دهند که آموزه های ناسازگار با شهروندی در برنامه درسی وجود دارد.

در این پایان نامه برای بررسی اثر مقاوم سازی سیستم پیشنهادی به صورت موضعی و کلی؛ ابتدا یک مطالعه آزمایشگاهی بر روی رفتار موضعی اتصالات مقاوم سازی شده با این روش صورت پذیرفته است. سپس با انجام مطالعه عددی به بررسی عملکرد قاب های بتن مسلح مقاوم سازی شده با دستک فولادی پرداخته می شود. در بخش آزمایشگاهی سه عدد اتصال با مقیاس 2/1 طراحی و ساخته شدند و پس از مقاوم سازی مورد بارگذاری رفت و برگشتی قرار گرفتند. دو اتصال با طوقه و دستک یکطرفه به مساحت 2/1 و 2 سانتی متر مربع مقاوم سازی شدند. اما در نمونه سوم علاوه بر استفاده از طوقه و دستک با مساحت 2 سانتی متر مربع از ورق های فولادی جهت تقویت تیرِ بالای طوقه نیز استفاده شده است. در روش عددی، بعد از صحت سنجی عملکرد نرم افزار abaqus6.10.1 با قاب آزمایش شده توسط همتی، به مقاوم سازی قاب مذکور در 4 حالت کلی(دستک و طوقه، دستک و طوقه به همراه ورق تقویتی بین دو طوقه ی تیر، دستک وطوقه به همراه زره پوش کردن ستون در ناحیه پایین طوقه ستون و حالت کلی شامل ترکیب سه حالت قبلی) و سه مساحت مختلف دستک(2/1، 2، 5/3)پرداخته می شود. نتایج آزمایشات نشان می دهد که با زیاد شدن سطح مقطع دستک مقاومت حداکثر و سختی اولیه اتصال افزایش می یابد ولی سختی نهایی دو نمونه با هم برابر می شود. اما جذب انرژی دستک با مساحت بیشتر کمتر می شود که دلیل آن کمانش دستک با مساحت کمتر حول محور ضعیف و تجربه کرنش های پلاستیک بالا می باشد. اضافه کردن ورق های تقویتی تیر موجب افزایش سختی اولیه نسبت به حالت مساحت دستک برابر و بدون ورق تقویتی تیر می شود. میزان افت سختی در اتصال دارای ورق تقویتی بیشتر از دو اتصال دیگر است. با احتساب انرژی جذب شده تا دریفت 6 درصد، اتصال با ورق تقویتی تیر نسبت به اتصال با همین مساحت دستک و بدون ورق تقویتی 43/2 برابر بیشتر انرژی جذب کرده است و این اتصال نسبت به اتصال با سطح مقطع کمتر دستک، 56/1 برابر انرژی بیشتر جذب کرده است. بنابراین استفاده از ورق های تقویتی تیر موجب بالا رفتن جذب انرژی نسبت به سایر نمونه ها می شود. نتایج مطالعه عددی حاکی از این است که بکارگیری دستک و طوقه سختی و مقاومت قاب را افزایش چشم گیری می دهد اما اگر دستک وطوقه به همراه زره پوش کردن ستون برای مقاوم سازی قاب مورد استفاده قرار گیرد افزایش مقاومت قاب تا بیش از 3/3 برابر حالت معمولی می شود. اضافه کردن ورق تقویتی تیر به طوقه و دستک نیز موجب زودتر جاری شدن و کمانه کردن دستک کششی و فشاری می شود. همچنین این امر باعث می شود مفصل پلاستیک در تیر و در مجاورت ستون رخ دهد.

از تراکم آمین¬ها با ترکیب¬های کربونیل¬دار می¬توان لیگاندهای جدید دهنده نیتروژن و اکسیژن تهیه کرد. همچنین از واکنش هیدروکسیل آمین هیدروکلراید با آلدهیدها یا کتون¬ها لیگاندهای جدید دهنده نیتروژن و اکسیژن بر پایه اکسیم تولید می¬شود. در این تحقیق هفت لیگاند (hl1´) و (hl1-6) سنتز شده و به وسیله روش¬های طیف¬سنجی ( irو uv-vis) و آنالیز x-ray شناسایی شدند. دو کمپلکس آهن تک هسته¬ای [fe(hl1´)cl2] (1) و [fe(hl2)(ch3oh)2cl2]ch3oh (2) و یک کمپلکس¬ کبالت دو هسته-ای¬ [co2(hl5)2(l1)(c2h5oh)(µ-cl)cl2] (3) و دو کمپلکس¬ کبالت سه هسته¬ای [co3(hl5)6](hso4)2 (4) و [co3(hl6)6](so4)2 (5) با استفاده از این لیگاندها سنتز شده است. ساختار دقیق لیگاند hl4 و همه کمپلکس¬های سنتز شده با آنالیز پراش پرتو ایکس تک بلور تعیین شده است. کمپلکس (1) در شبکه بلوری تری¬کلینیک متبلور می¬شود. کمپلکس¬های (2) و (3) در شبکه بلوری مونوکلینیک متبلور می¬شوند در حالیکه کمپلکس¬های (4) و (5) در شبکه بلوری هگزاگونال متبلور شده¬اند.

این رساله مشتمل بر پنج فصل است . فصل اول این رساله به ذکر انگیزه انتخاب موضوع پایان نامه بطور مختصر تحت عنوان مقدمه اختصاص یافته است . درهمین فصل اهداف رساله نیز مورد توجه قرارگرفته است . فصل دوم به مروری بر منابع اطلاعاتی موجود در زمینه عوامل موثر در میزان بارش ، قوانین بارندگی، خطاهای جمع آوری و تست کردن، بازسازی و تطویل آمار و نیز چگونگی برآورد میانگین منطقه ای بارندگی باتوجه به روشهای مختلف مدنظر قرار گرفته است . درفصل سوم مناطق مطالعاتی چهارگانه ازنظر وضعیت پستی و بلندی، وضعیت اقلیمی و موقعیت آنها همراه بانقشه های مربوطه تشریح گردیده است . درهمین فصل بااستفاده از روشهای حسابی، تیسن، گرادیان، همباران، میانگین بارندگی منطقه ای برآورد گردیده است . فصول چهار و پنجم به برآورد میانگین منطقه ای بارندگی برای تک تک سالهای مورد مطالعه و بدست آوردن میزان خطاهای روشهای حسابی، تیسن و گرادیان به روش همباران و آزمون تواترها باانتخاب بهترین برازش اختصاص یافته است . درف ششم محاسبات قبلی با پارامترهای مختلف مورد بحث قرارگرفته که تنها متغیر تفاضل بالاترین و پائین ترین ارتفاع ایستگاه به تفاضل ارتفاع 90 و 10 دارای رابطه مستقیم باافزایش میزان خطاها بوده است .