پس از استقرار نظام جمهوری اسلامی در ایران از سال 1357 و حضور دین در عرصه سیاست و حکومت داری ازیک طرف و وجود جنگ سرد بین دو شیوه حکومتی بلوک شرق (سوسیالیستی ـ کمونیستی) و بلوک غرب (دموکراسی ـ لیبرالیستی)، معرفی الگوی جدید حکومتی با عنوان مردم سالاری دینی در ایران، برای اندیشمندان و سیاسیون جهان چالش جدیدی را تعریف می کرد. متعاقب تسلط دیدگاه اومانیستی در معیت سکولاریسم بر سرنوشت کشورهای مسلط جهان، تشکیل یک حکومت دینی با ویژگی های متفاوت از نظام های شناخته شده ی در دنیا سوالات بسیار متنوعی را ایجاد کرد که پاسخ به آن ها می توانست در تعامل یا تنازع این مدل های حاکمیتی تعیین کننده باشد. در تحقیق حاضر مهم ترین سوالی که به آن پاسخ یافتیم این بود که شکل و ساختار حکومت ها چگونه در تناسب و تناظر جامعه ی هدف باید سامان بگیرد تا حکومت و مردم تحت حاکمیت مکمل یکدیگر باشند؟ تحقیق حاضر نشان داد که برای انتخاب روش حکومتی برای جوامع گوناگون، باید تناسب عناصر و اصول اصلی حاکمیت با ویژگی های اعتقادی و فرهنگی جامعه ی هدف، موردتوجه و ارزیابی قرار گیرد. ویژگی جامعه ی توده وار و فردگرایانه ی غربی با ویژگی جامعه اسلامی با هویت مشترک اعتقادی دینی کاملاً متفاوت است و نمی توانیم برای دو جامعه متفاوت، یک روش حکومتی را تجویز نماییم.

در حال حاضر یکی از رسانه هایی که میزان قابل توجهی از افراد جامعه را متوجه خود ساخته، استفاده از اینترنت می باشد. در این بین، قشر نوجوان جامعه به سبب اقتضای سنی، علاقه بیشتری به این نوع از رسانه داشته، وقت بیشتری را صرف موضوع می نمایند. به سبب این امر، از یک سو خطر اعتیاد به اینترنت و دور شدن از مسیر اصلی زندگی و تحصیل وجود دارد و از طرفی دیگر، تاثیر پذیری حالات، تصورات، ادراکات و حتی سیستم عصبی نوجوانان از نوع خط دهی و ویژگی های این رسانه، افراد، خانواده ها و جامعه را تهدید می کند. بررسی رابطه میزان استفاده از اینترنت با میزان سازگاری اجتماعی از اهم مسائلی است که باید مورد توجه کارشناسان و برنامه ریزان این حوزه قرار گیرد. جامعه آماری ما کل دانش آموزان دبیرستانهای دخترانه شهر اردبیل است که تعداد آنها 13886 است. برای به دست آوردن حجم نمونه از جدول مورگان استفاده شده است. بر اساس این جدول حجم نمونه 375 نفر را شامل می شود در این تحقیق از روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای استفاده شده است. به این ترتیب که بعد از تقسیم ناحیه ها به صورت تصادفی از داخل هر ناحیه تعدادی مدارس انتخاب شد و در نهایت به صورت تصادفی از داخل مدارس نیز کلاسها به عنوان نمونه انتخاب شدند و از درون این کلاسها نمونه آماری انتخاب گردید. تجزیه وتحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار spss انجام شد و از آزمونهای ضرایب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چند متغیره و تحلیل واریانس استفاده شده است و نتایج پژوهش حاکی ازآن است که؛ بین میزان، مدت استفاده از اینترنت، میزان فعال بودن در فضایی اینترنتی و پایگاه اقتصادی و اجتماعی خانواده دانش آموزان با سازگاری اجتماعی آنها رابطه معکوس و معنی داری وجود دارد.