چکیده فارسی نام خانوادگی: سارا نام: احمدی بلوطکی شماره دانشجویی: 9222409 عنوان پایان نامه: بررسی عوامل راهبردی موثر بر جذب، نگهداشت و توانمندسازی مدرسان دانشگاه: (مطالعه موردی: دانشگاه علمی- کاربردی واحد خوزستان) استاد راهنما: دکتر یدالله مهرعلیزاده استاد مشاور: سرکار خانم دکتر سکینه شاهی درجه تحصیلی: کارشناسی ارشد رشته: علوم تربیتی گرایش: مدیریت آموزشی دانشگاه: شهید چمران اهواز دانشکده: علوم تربیتی و روانشناسی گروه: علوم تربیتی تاریخ فارغ التحصیلی: 22/ 6/1393 تعداد صفحات: کلیدواژه ها: عوامل راهبردی، جذب، نگهداشت، توانمندسازی چکیده هدف اصلی از اجرای پژوهش حاضر، شناسایی و بررسی عوامل راهبردی موثر بر جذب، نگهداشت و توانمندسازی مدرسان دانشگاه جامع علمی- کاربردی واحد خوزستان می باشد. برای دستیابی به این اهداف، از روش پژوهش آمیخته از نوع اکتشافی- متوالی استفاده شد. جامعه آماری این پژوهش را کلیه مدرسان دانشگاه جامع علمی- کاربردی واحد خوزستان به تعداد 800 تن تشکیل می دهند. ابتدا در بخش کیفی با اجرای مصاحبه نیمه ساختمند با 13 تن از مدرسان تا دستیابی به اشباع نظری اطلاعات گردآوری شدند. برای گردآوری داده های بخش کمی از دو پرسشنامه محقق ساخته استفاده شد. سوالات پرسشنامه اول با مطالعه اسناد و مدارک دانشگاه و پرسشنامه دوم بر مبنای مصاحبه ای که پژوهشگر با مدرسان دانشگاه انجام داده بود، تدوین گردیده-اند. همچنین، روایی پرسشنامه ها توسط جمعی از استادان گروه علوم تربیتی مورد تأیید قرار گرفت. در ضمن، پایایی پرسشنامه-ها به روش آلفای کرونباخ به ترتیب پرسشنامه اول (89/0) و پرسشنامه دوم (87/0) به دست آمده است. سپس، پرسشنامه های محقق ساخته بین 196 تن از مدرسان از 8 مرکز دانشگاهی که به روش نمونه گیری خوشه ای انتخاب شده بودند، توزیع گردید. پس از تجزیه و تحلیل اطلاعات بخش کیفی با رویکرد تحلیل محتوای کیفی به روش استقرایی، عوامل راهبردی مرتبط با جذب مدرسان متشکل از سه مقوله، مولفه های فردی، درون ساختاری و برون ساختاری، عوامل راهبردی مرتبط با نگهداشت مدرسان دربرگیرنده مولفه های سازمانی و عوامل راهبردی مرتبط با توانمندسازی مدرسان دو مولفه آموزشی و دانشی را شامل می شوند. نتایج بخش کمی نشان می دهند، میزان رضایتمندی مدرسان دانشگاه از وضعیت موجود جذب، نگهداشت و توانمندسازی در حد پایینی است. همچنین، عوامل راهبردی سابقه کار و میزان مهارت مدرسان، مصاحبه حضوری با مدرسان و تغییرات مهارتی و فناوری در بازار کار مرتبط با جذب، عامل راهبردی تشکیل هیأت های علمی در مراکز تحت نظر دانشگاه مرتبط با نگهداشت و عوامل راهبردی برگزاری پیوسته دوره های آموزشی مرتبط با تخصص مدرسان و ارتقای انگیزه مدرسان به یادگیری و توسعه حرفه ای مرتبط با توانمندسازی نسبت به سایر عوامل راهبردی از اهمیت و اولویت بالاتری برخوردارند.