این پژوهش با هدف بررسی نگرش مدیران و معلمان نسبت به عملکرد انجمنهایاولیاءومربیانو رابطه آن با جو مدرسه در مدارس ابتدایی شهرستانبهمئی صورت گرفت. از میان کارکنان آموزش و پرورش که در سال تحصیلی 1394-1393 مشغول به کار بودند تعداد 254 نفر بر اساس جدول مورگان و کرجسی به عنوان نمونه انتخاب گردید. روش تحقیق در این پژوهش با توجه به اهداف و ماهیت موضوع، روش توصیفی و از نوع پیمایشی بود. از دو پرسشنامه عملکرد انجمن اولیا و مربیان و پرسشنامه جوسازمانی برای جمع آوری اطلاعات استفاده شده است. ضریب پایایی پرسشنامه عملکرد انجمن اولیا و مربیان(90/0) و ضریب پایایی پرسشنامه جو سازمانی (91/0) می باشد. جهت تجزیه و تحلیل اطلاعات بدست آمده از t تک نمونه ای، ضریب همبستگی پیرسون استفاده شده است. پس از تجزیه و تحلیل پرسشنامه یافته های پژوهش نشان دهنده این می باشند که بین عملکرد انجمن اولیا و مربیان و جو سازمانی رابطه معناداری وجود ندارد. همچنین نتایج پژوهش نشان داد کهعملکرد انجمن اولیا و مربیان در ابعاد هماهنگی و همسویی تربیتی برنامه های آموزشی خانه و مدرسه و جلسات آموزشی مناسب برای والدین دانش آموزان مناسب و در بین ابعاد همکاری و مشارکت با مدرسه در اجرای فعالیتهای پرورشی، مشارکت انجمن های اولیا و مربیان و بهبود فعالیت های تدریس و یادگیری دانش-آموزان، انجمن اولیا و مربیان عملکرد نامطلوبی داشته اند.

در اوایل سال 1386 طرحی از طرف سازمان سنجش آموزش کشور به نام بومی گزینی مطرح شد که در آن دانشگاه ها ملزم بودند 65 تا 70 % از دانشجویان را از منطقه بومی خود انتخاب کنند. این پایان نامه به دنبال دریافتن آسیب های مترتب بر طرح بومی گزینی بوده است.در این میان سرمایه انسانی به دو مولفه تربیت نیروی کیفی و آموزش نیروی کمی و سرمایه اجتماعی هم به چهار مولفه عدالت اجتماعی،انسجام اجتماعی، مشارکت اجتماعی تقسیم شده است.با توجه به نتایج تحقیق متولیان امر آموزش در دولت محترم بیشتر تمرکز خود را بر آموزش کمی نیروی انسانی معطوف کرده اند و توجه به بعد دیگر سرمایه کمتر صورت پذیرفته است. دیگر آنکه به جز مقوله عدالت اجتماعی، دیگر مقوله ها ی سرمایه اجتماعی از دید مسولان امر پنهان مانده است.البته در این میان مهمترین انتقاد از جانب مخالفان طرح،در بعد سرمایه انسانی به تربیت نیروی کیفی و در بعد اجتماعی آن، به عدالت اجتماعی است، هر چند عدم توجه به دیگر مقوله های سرمایه اجتماعی نیز مورد توجه مخالفان بوده است.مخالفان عدالت دولت را به این سبب که فرصت های برابر را فراهم نمی کند مورد انتقاد قرار داده اند و در مورد تربیت نیروی کیفی هم به این دلیل که نمی تواند نیروهای مستعد را در دانشگاه ها جذب کند به چالش کشیده اند. همچنین دولت به انسجام، مشارکت و اعتماد اجتماعی ( آنگونه که از اظهارات آنها برمی آید) توجه چندانی نشان نمی دهد.