نام پژوهشگر: معصومه بهرامی پور

واکاوی ابعاد برنامه ریزی مغفول مطالعات اجتماعی پایه هفتم دوره اول متوسطه
thesis دانشگاه تربیت معلم - تهران - دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی 1393
  معصومه بهرامی پور   مرجان کیان

در برنامه درسی مغفول ممکن است آنچه را که به وسیله ی متخصصان در برنامه درسی گنجانده شده در عمل به کار برده نمی شود. با مشخص شدن دلایل این که چرا برنامه ریزی های انجام شده به عمل تبدیل نمی شود می توان تا حدودی این موانع را برطرف ساخت و به بهبود آن کمک کرد.