هدف پژوهش حاضر، مقایسه¬ی دانش آموزان دختر موفق و ناموفق سال اول دبیرستان از لحاظ رضایت از تحصیل، ادراک شایستگی و هدف¬های پیشرفت در شهر اهواز بود. جامعه ی آماری این مطالعه را تمام دانش آموزان دختر سال اول دبیرستان شهر اهواز بود که در سال تحصیلی 1393-1392به تحصیل اشتغال داشتند. از این جامعه ی آماری، نمونه ای به تعداد 180 نفر (شامل 90 نفر دانش آموز موفق و 90 نفر دانش آموز ناموفق است که با روش نمونه گیری تصادفی چند مرحله ای انتخاب شد. برای سنجش متغیرهای مورد مطالعه از پرسشنامه ی رضایت از تحصیل احمدی (ass)، پرسشنامه¬ی خود ادراکی نوجوانان هارتر (sppaq)، پرسشنامه¬ی هدف¬های پیشرفت میگلی و همکاران (pals) و معدل کل (دو نیمسال) اول دبیرستان استفاده شد. نتایج تحلیل واریانس چند متغیری (manoa) نشان داد که بین دانش آموزان دختر موفق و ناموفق از لحاظ رضایت از تحصیل، شایستگی تحصیلی، شایستگی اجتماعی، هدفهای تبحری، عملکردگرا و عملکردگریز تفاوت معنی دار وجود دارد. به علاوه دانش آموزان ناموفق در مقایسه با دانش آموزان موفق از لحاظ رضایت از تحصیل، شایستگی تحصیلی، شایستگی اجتماعی، هدف¬های تبحری بجز در هدف عملکردگریز، در سطح پایین¬تری قرار داشتند.