این تحقیق به برسی تاثیر نوع متن بر توانایی درک مطلب زبان اموزان ایرانی سطح متوسطه در موسسه شکوه تنکابن در ایران می پردازد . برای این منظور چهل و پنج نفر از زبان اموزان موسسه شکوه تنکابن در این تحقیق شرکت نموده اند .تمامی شرکت کننده گان به صورت تصادفی به سه گروه (دو گروه ازمایش(گروه ازمایش داستانی و گروه ازمایش تفصیلی ) و گروه گواه یا کنترل تقسیم شدند. شرکت کننده گان در ابتدا یک تست استاندارد را پشت سر گذاشتند تا توانمندیهای زبانی انها ثبت شود سپس یک پیش ازمون درک مطلب از انها به عمل امد تا توانایی درک مطلب انها سنجیده شود .بعد از شانزده جلسه کار با دو گروه ازمایش یک پس ازمون برگزار شد.داده ها توسط روشهای اماری توصیفی و استنباطی و ازمونt-test و ancova مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت . نتایج نشان میدهد اجرای بهتر گروه ازمایش داستانی را نسبت به گروه کنترل و اجرای بهتر گروه ازمایش تفصیلی را نسبت به گروه کنترل و اجرای بهتر گروه ازمایش داستانی را نسبت به گروه ازمایش تفصیلی .