چکیده: این تحقیق به بررسی نقش آموزش هنر در ارتقا سطح مهارت های کارآفرینی کودکان پیش‏دبستانی دخترانه و پسرانه مبتکر نوین با هدف بررسی امکان آموزش های زودهنگام کودکان جهت رشد مهارت‏های کار‏آفرینی و خلاقیت در آن‏ها و اختصاصاً بررسی تأثیرآموزش هنر به کودکان پیش‏دبستانی در این مهم پرداخته و در پنج فصل تنظیم گردیده است.از آنجایی که در تحقیق حاضر سعی شده است که به بررسی و توسعه دانش کاربردی در حیطه تأثیر آموزش هنرهای تجسمی – کاربردی در رشد خلاقیت پرداخته شود، می‏توان این پژوهش را از لحاظ هدف تحقیق از نوع تحقیقات کاربردی به شمار آورد. همچنین بر اساس نحوه گردآوری داده‏ها، تحقیق حاضر را می توان از نوع تحقیقات توصیفی به حساب آورد. جامعه آماری پژوهش حاضر دانش آموزان پیش‏دبستانی دخترانه و پسرانه مبتکر‏نوین منطقه 5 شهر تهران هستند. که در سال تحصیلی 93-92 به روش نمونه گیری تصادفی ساده ،80 نفر از دانش‏آموزان به عنوان نمونه انتخاب شدند. در نهایت 69 پرسشنامه از کل پرسشنامه‏‏ها وارد تحلیل شدند. تمامی فرضیه ها بر طبق پرسشنامه ای که بصورت محقق ساخته بر اساس پرسشنامه خلاقیت تورنس به سنجش ارتقا سطح خلاقیت کودکان از دیدگاه والدین پرداخته بود ثابت شد، با این توصیف که میانگین دختران در انعطاف‏پذیری و ابتکار بالاتر از میانگین پسران می‏باشد اما میانگین پسران در سیالی و بسط از میانگین دختران بالاتر است. اما این تفاوت معنی دار نمی‏باشد. به عبارت دیگر تفاوت معنی داری بین دختران و پسران در ابعاد خلاقیت وجود ندارد. واژگان کلیدی: تأثیر آموزش هنر، تجسمی-کاربردی، خلاقیت و کارآفرینی، کودکان پیش‏دبستانی، آموزش و پرورش، دخترانه و پسرانه (مبتکر نوین )