پژوهش حاضر یک مطالعه توصیفی از نوع پیمایشی است که با هدف ساخت و هنجاریابی پرسشنامه تنبلی اجتماعی نوجوانان انجام گرفته است.در این بررسی 270 نفر از دانش آموز مدارس مقطع متوسطه ( اول و دوم متوسطه) شهر کرمانشاه ( 130 نفر دختر و 140 نفر پسر) شرکت داشتند. پرسشنامه ای 34 سوالی، منطبق بر ادبیات پژوهش تهیه و جهت گردآوری داده ها توسط دانش آموزان تکمیل گردید. برای تعیین تعداد عامل های پرسشنامه از تحلیل عاملی اکتشافی با استفاده از نرم افزارspss 16.0 استفاده شد. یافته های این پژوهش در راستای پاسخگویی به سوال های پژوهشی می باشد و نشان داد که ضریب آلفای کرونباخ پرسشنامه که حاکی از پایایی و همسانی درونی آن است بالا می باشد ( 932/0=?). ضریب تمیز و تابع آگاهی سوال ها با استفاده از نرم افزار multi-log محاسبه و روایی سازه پرسشنامه از طریق تحلیل عاملی اکتشافی به روش واریماکس 4 مولفه را به دست داد که عبارتند از: ویژگی های کار، ادراک فردی، ویژگی های گروه، خود کم بینی و تصورات منفی. همچنین با استفاده از نرم افزار lisrel 8.7، تحلیل عاملی تاییدی مرتبه اول و دوم این چهار عامل بررسی و نتایج این پژوهش نشان داد که پرسشنامه از روایی قابل قبول برخوردار است.از طرفی با توجه به این که از طریق آزمون t مستقل مشخص شد که بین میانگین نمرات دانش آموزان دختر و پسر در نمره کل و در هیچ یک از مولفه ها تفاوت معنی داری وجود ندارد، جداول نرم و هنجار z و t برای هریک از مولفه ها و نمره کل به صورت کلی به دست آمده است. همچنین نقطه برش آزمون با محاسبه دامنه اطمینان برای نمره کل و هریک از مقیاس های آزمون به دست آمده است.