هدف از این تحقیق بررسی شیوه فعلی ارزشیابی اساتید و ارائه الگوی مناسب برای نظام آموزشی دانشگاه پیام نور می باشد. روش تحقیق بر اساس هدف , کاربردی و بر اساس نحوه جمع آوری داده ها , توصیفی – تحلیلی مقطعی می باشد . که به توصیف روند فعلی ارزشیابی اساتید در دانشگاه پیام نور می پردازد .جامعه آماری کلیه اساتید هیات علمی , هیات علمی مدعو, مدرسین حق التدریسی هستند که در نیم سال اول 92-91 در دانشگاه پیام نور مشغول به تدریس می باشند . نمونه 3 مرکز از مراکز استان تهران(مراکز تهران جنوب , ورامین ,پیشوا) می باشند.در این تحقیق از آمار توصیفی فراوانی و درصد فراوانی برای توصیف روش فعلی ارزشیابی استفاده شد و برای تجزیه و تحلیل داده ها در آمار استنباطی از آزمون t تک گروهی استفاده گردید , که نتایج کلی حاکی از این بودکه روش فعلی ارزشیابی اساتید در دانشگاه پیام نور مناسب نمی باشد و نتایج آن اعتبار و پایایی لازم را ندارد و باید متناسب با شرایط و ویژگیهای منحصر بفرد سیستم دانشگاه تغییر یابد

با توجه به پیشرفت در زمینه فناوری اطلاعات، فعالیت های سنتی منابع انسانی تغییر کرده است.امروزه بسیاری از سازمان ها از سیستم های اطلاعات منابع انسانی( hris) استفاده می کنند. از طرفی دیگر دانش به عنوان مهم ترین سرمایه ی هر سازمان محسوب می شود و یکی از مهم ترین فرایندهای مدیریت دانش در هر سازمانی برای فراگیر کردن دانش، اشتراک دانش می باشد . بنابراین جهت شناسایی موانع و تسهیل کننده های اشتراک دانش، مطالعه و بررسی تأثیر hris بر اشتراک دانش امری ضروری و مهم است. هدف اصلی این پژوهش بررسی تأثیر سیستم های اطلاعات منابع انسانی بر اشتراک دانش با اثرمیانجی فرهنگ سازمانی در شعب بانک ملت در شیراز است. در این پژوهش ابتدا شاخص های کلیدی هر یک از ابعاد پژوهش معین شد، سپس توسط اساتید و کارشناسان در حوزه ی سیستم های اطلاعاتی و مدیریت دانش مورد جرح و تعدیل قرار گرفت و به وسیله تحلیل عاملی تأییدی مهم ترین شاخص ها تعیین شد.این پژوهش از نوع کاربردی است و به شیوه ی توصیفی-پیمایشی انجام می شود. ابزار تحقیق، پرسشنامه محقق ساخته ای است که بعد از نمونه گیری تصادفی از مدیران و معاونان شعب بین 118 نفر از آنها توزیع و جمع آوری شد و در نهایت با کمک تحلیل مسیر، آزمون فرضیات پژوهش صورت گرفت. یافته های پژوهش نشان داد که hris تأثیر معناداری بر اشتراک دانش دارد و هم چنین فرهنگ سازمانی نیز بر اشتراک دانش، تأثیر بسزایی دارد.